举一反三词语解释
举一反三(举一反三,举一反三)
《论语•述而》:“举一隅,不以三隅反,则不复也。”后以“举一反三”谓触类旁通。
▶《北堂书钞》卷九八引《蔡邕别传》:“邕与李则游学鄙土,时在弱冠,始共读《左氏传》,通敏兼人,举一反三。”
▶《二十年目睹之怪现状》第三四回:“我是凭着一卷《诗韵》学说话,倒可以有举一反三的效验。”
------------------------------
举一反三
补证条目
▶《论语•述而》:“举一隅,不以三隅反,则不复也。”
后以“举一反三”谓触类旁通。
▶孙中山《〈建国方略之二〉自序》:“吾国人欲有此智识则当读此书,尤当熟读此书,从此触类旁通,举一反三,以推求众理。”
举一反三网络解释
◎举一反三jǔyīfǎnsān
[draw inferences about other cases from one instance]从一件事情类推而知道其他许多事情
語本論語.述而:「舉一隅不以三隅反,則不復也。」指列舉一例而能曉喻其他各事。宋.朱熹.答胡伯逢書:「則夫告往知來,舉一反三,聞一知十者皆適,所以重得罪於聖人矣。」近觸類旁通、聞一知十、問牛知馬
举一反三成语解释
◎反:类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
◎《论语·述而》:“举一隅不以三隅反,则不复也。”
◎ 我是凭着一卷《诗韵》学说话,倒可以有“~”的效验。 ◎清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回
◎联合式;作谓语、定语、状语;含褒义
举一反三近义词
闻一知十问牛知马
融会贯通
触类旁通
抛砖引玉
举一反三反义词
不求甚解囫囵吞枣
浅尝辄止
生吞活剥
举一反三造句
- 老师要善于举一反三。
- 峦头理气互扣,举一反三,环环相接。
- 家长更表示能够举一反三,应用于子女日常起居照顾上。
- 再通过学习合体裤的结构设计规律,使我们在服装生产打板实际变化中举一反三、灵活运用。
- 面向模式就是针对某一类问题,经过抽象和举一反三,最终得到一个面向一般的解。
- 我只知道他有名,但没料到会这么有名。注:可以举一反三:我只知道他坏,但没料倒会这么坏。
- 我们才能信心十足地举一反三,进退自如地采用各种方法处理好具体问题,做好我们应该做好的事情。
- 同时也达到举一反三,为其他冶金工程(改造)项目进行评价和决策提供借鉴参考的目的。
- 所有的条件格式都可以利用这个属性,因此,我希望用户能够发挥创造力,举一反三。
- “理解”都强调要能在变化了的情境中解决实际问题,通过认知来获得个人意义,也就是举一反三。
- 了解设计模式,更多的应该着重于学会其设计思想,以达到举一反三,触类旁通的地步。同时,这也是发展新的设计模式的需要。
- 第三,培训老师在课堂上讲课通俗易懂,举一反三,这种培训方式在每节课后,许多新知识能记忆犹新。
- 举一反三,大家亦应大步向前,完成目标。毫无疑问,总社社长奖是你应得的,请加把劲。
- 本文选择公共建筑中建造量最大的办公建筑作为研究对象,因为办公建筑很大程度上表征了其他公共建筑的类型,研究办公建筑的节能设计可以起到举一反三的作用。
- 同时展示单位必需提供足够的资讯,让来自不同社区的人能了解计划的内容,或甚而能让他们举一反三地应用类似的内容至他们的社区。
- 论文通过对西北民航建设公司人力资源管理战略案例分析,以期其他建筑企业能够从中得到启发,开阔思路,举一反三,对本企业工作有一定的指导帮助。
- 在英语词汇教学中,以相似论为指导,抓住词与词之间音、形、义的相似点,以培养学生举一反三、触类旁通、由此及彼的能力。
- 本文立足于对我省财政转移支付建立过程的剖析,力图构建出一个省对下财政转移支付规范的模式,希望能对我国财政转移支付制度改革起到举一反三、拾遗补缺的作用。
- 当前市场上有100多个专业软件包可以完成这一任务,所以本培训课程的目的是为了使学员只要掌握一个软件包,就可以掌握其基本精髓,举一反三,懂得需要跟踪的有那些,以及如何使用联系人管理软件包。
- 仁波切指出,当我们为上师执行任务时,必须举一反三,即使上师没有交代的也应该自动自发地去做,而不应等待上师的指示才做,因为这会剥夺上师的时间,阻碍他做他该做的事比如,阻碍他阅读,研究,理解,教学及弘法等工作。
三结尾的词语: 举一反三 径一周三 接二连三 搅七念三 胡三 黑三 函三 光头三 观隅反三 红头阿三 告个幺二三 复三 封三 二三 鼎足而三 第三 登三 大脚三 打十三 攒三