我需插上一双名为坚强的翅膀_初中议论文

初中议论文篇一：我需插上一双名为坚强的翅膀

我曾害怕，难免会沮丧的摸样，曾受过伤，所以更懂美丽的飞翔，你带我飞，陪我勇敢唱，像一个保护着我的桨……

——题记

人生在世，难免会遇到失败。有人厌恶失败，因为他经受不起失败的考验;有人青睐失败，因为他的人生因失败而精彩。古人曾经说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦来。”的确，不经受失败的考验，我们的人生怎能开出美丽的生命之花？

司马迁，为完成父愿，继承了父业。但谁都没有想到，他在为征战沙场的将军李凌求情时，惹恼了汉武帝刘彻，让他在宫刑和死刑中选择一种。为了完成“究天人之际”他忍辱选择了宫刑，在受尽身体上和精神上的剧痛之后，终于铸造出“史家之绝唱，无韵之离骚”的千古巨作。他的人生因失败而更精彩，他的失败成为后世警示经典。

勾践，江山被夺，身陷困境。他为了实现“不是自己土地种出的粮食不吃，不是自己臣民织出的衣服不穿”的豪言壮语，忍辱负重，苦练兵书。终于有了“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的结局。他使用自己手中的那把失败的利剑，歼灭了强悍的吴国，雄霸一方。他的人生，因为失败而辉煌。

当中华民族还沉浸在古老文明之际，为“四大发明”、唐诗宋词而骄傲的时候，洋人却已悄悄的侵入，用那本属于我门发明的火药，打开了我们的国门。国人为之惊异，英雄豪杰为之挺胸而出，从“虎门销烟”到“五四运动”，从“南昌起义”到“横渡长江”，哪一步不充满艰辛，哪一步不让人胆战心惊？但他们一步一步的走了过来，终于有了“中华人民共和国成立了”的庄严宣告。中国面貌因曾经的失败而焕然一新。

一棵树，不经受风吹雨打，怎能深深扎根于泥土？

一个人，不经受失败的洗礼，怎能开出之花？

一个国家，不经受失败，怎能唤出更多的觉醒？

朋友，请记住，失败也是美丽的，也是通往成功彼岸的一把金钥匙。

——后记

初中议论文篇二：答案是丰富多彩的

有人说，牛顿是伟大的科学家，因为他发现了万有引力；有人说。牛顿是伟大的神学家，因为他在神学领域苦心研究了二十余年；还有人说，牛顿是堕落的科学家，因为他晚年背叛了科学；也有人说，牛顿是不虔诚的神学家，因为他对神的信仰不是从出生到入地。

对“牛顿是什么”这样一个简单的问题，由于标准和角度的不同，竟能得到这般多彩的答案！很难说他们谁对谁错，甚至根本没办法说清。

这使我不禁想起了发生在小学校园里的一件事。在一堂自然课上，老师问孩子们：“春天是什么？”同学们个个胸有成竹地举起了小手，跃跃欲试。

“春天是一年四季中的一个季节。”

“春天是花开鸟鸣的季节。”

“春天是冰雪融化后的美丽。“

“春天是春姑娘的妈妈。”

……

答案真是丰富多彩！

可是，老师又说了些什么么呢？“只有一位同学回答正确。其余的，把‘春天是一年四季中的第一个节气’抄二十遍！”是的，老师是这样回答的。这是一场激烈的争辩后的唯一的总结语。孩子们按照他的话抄了，记了，而且以后再不敢“乱说话”了。难道那些天真可爱的孩子真的错了？不！那么错的是谁，该罚的又是谁呢？相信那位老师一定无法断定牛顿是什么，那他又是如何断定春天是“一年四季的第一个季节呢”？是谁定的“标准答案”呢？我想肯定是教科书。我又想：教育的目的到底是什么？是制造只会写“标准答案”的“机器”吗？

我们都明白，看问题的角度，对问题的理解，解决问题的方法以及答案不止一个，也不会拘泥于一个。可是我们的灵魂工程师们为什么偏要制造出一个个神圣不可改变的“标准答案”呢？让我们接受那丰富多彩的答案吧！让我们为那些勇于思考、勇于创新的人喝彩吧！让我们为建一个丰富多彩的世界而努力吧！让我们去改变这潭静寂的死水，让它也产生涟漪吧！