由仲永和吕蒙想到的

——56班高慧

证明：仲永和吕蒙想到的。

题设：由仲永、吕蒙之间发生的事件进行比较，并得出结论。

步骤一：正面可喜的仲永

仲永天生聪明，在五岁时便会作诗，并且会题上自己的名字，别人指定物品让他作诗，能立即完成，并把写下的诗传给全乡人观看，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。

啊！真是羡慕啊！

步骤二：反面可悲的仲永

正因为仲永有了这种才能，他的父亲认为：每天拉着仲永四处拜访邻县的人，让仲永作诗，都能得到不少的利益与好处，父亲就自作主张不让仲永学习，每天帮他赚钱，就这样日复一日，年复一年，由于仲永未得到老师的指导，写出诗的文采与道理已经不能与往日相比，可他的父亲依然不知悔改，最后使仲永的才能完全衰退！

啊！真是可悲啊！

步骤三：反面可悲的吕蒙

吕蒙本是一个粗人，孙权好心劝说让他学习，吕蒙便以军中事务的……来推辞，吕蒙只是每天忙碌，也抽不出时间来学习，孙权多次劝吕蒙就学，并要求吕蒙每天只读一点《历史书》、《兵书》，粗略的读便是的，只要日积月累便丰富了，但吕蒙仍有一些不情愿，不想学。

哎！真是可气啊！

步骤四：正面可喜的吕蒙

吕蒙见孙权多次好心劝说，再不忍推辞，便答应了，吕蒙便每天勤奋读书，有时甚至读到深夜，什么时候煤油灯里的油用尽了，才肯依依不舍的离开书本去睡觉，因此吕蒙的学问大有长进，一次鲁肃来了，两人正商议军事，鲁肃从吕蒙的言行举止中发现吕蒙已不在是以前的那个粗人了，有思想见解了，很是欣赏他，于是鲁肃见过吕蒙的母亲后，两人结为异性兄弟。

啊！真是可喜啊！

结论：从这两首文言的对比中我明白了一些道理：一个人天生聪明，如果没有接受后天教育，会变成一个比普通人更普通的人！要想让别人对自己刮目相待，就必须好好学习。