去年7月22日，我要参加“第九届优秀特长生展示活动”决赛，父亲冒雨驱车送我去北京。天色阴沉，一度几近黑夜，雨像加足了力似的从天上往下泼。雨刷器虽然始终奋力地工作，但前方仍然是模糊一片。由于水位过高，前方的车熄火了，车堵在了一起，我们也在其中。
爸爸试图将车推到较高的地方，因水的阻力，试了几次都以失败告终。“来，哥们儿，推!”这声音是我们身后同样深陷在此的司机发出的。他没多说什么，帮我们一直把车推到路边的高处。爸爸握着他的手连声道谢，他只是简单地说了一句：“不就是帮把手吗？”说完走向他自己的汽车。
雨还在下，雷还在鸣，闪还在打，但我心里有了一种异样的感觉，觉得暖和了，一股幸福感在弥漫。
天黑了，已是晚上八点多。我们身处异乡，对道路非常不熟悉。忽然，那位好心叔叔的车又停在我们身旁，向爸爸询问情况，知道了我们的处境，立刻提出为我们带路：“哥们儿，跟我走。”叔叔的车尾灯一直在闪，我们紧紧地跟在后面。路很难走，终于在午夜十二点多，到达了我们预定的宾馆。
爸爸一直感谢，叔叔用拳头捣了一下爸爸的胸说：“不用。”我激动地给叔叔鞠了一躬，叔叔拍着我的头说：“爷们儿，明儿好好打鼓，拿个大奖就行了。”
望着叔叔的背影，注视着闪闪的车尾灯，我们父子俩的手久久挥动。
那高大的身影永久地留在我的记忆里，那闪闪的车尾灯一直闪烁在我的眼前，我品味着人与人之间最真挚、最淳朴的幸福，并时刻提醒自己要把这幸福传递、播散。
【亮点得分】
“文贵有情。”优秀的作品都是以情感人的。这是一篇“主旋律”文章，写得真实、真挚，围绕北京司机热心地推车、带路，写出了人物个性，活化了人物形象，赞扬了人物品质。具体分析，本文有以下亮点：
一、内容真实，感情真挚。考生通过自己的亲身经历，歌颂了身边的热心人，突出铭记幸福、传递幸福的主题。文中的心理描写，使文章的“升华”自然而真实，结尾“要把这幸福传递、播散”，使文章有了更深广的意义。
二、结构分明，层次感强。本文按“总—分—总”的结构模块来写，写出了层次感。主体部分有推车、带路两个环节，推车是举手之劳，带路则是设身处地为他人着想，无不表现出人物助人为乐的精神品质。
三、聚焦特写，个性鲜明。文中对司机的着墨虽然不多，但对他的语言、动作、身影、车灯等都做了特写化处理，给人留下深刻的印象，也让我们真切地体味到了人与人之间最真挚、最淳朴的感情。
天津一考生
来源于语文报初二版2015年1-2月