眼前的钟表指针在不停地转动，时光与年华也在悄悄流逝。十六岁稍纵即逝，我想问时间都去哪里了？美好的日子仿佛停留在过去，可重新打开记忆的闸门，才发现，成长的路上，我从未孤单过。
打记事起，最让我喜爱的是妈妈柔软的双手，那双手牵着我学会走路。跌倒了，疼痛让幼小的我眼里泛起泪花，可当我看到前方不远处妈妈朝我敞开怀抱，伸出双手，我就迈着歪歪斜斜的步子快乐地朝她走去，那是我最初的记忆。每当我看到这样的情景：一个幼小的孩子被妈妈牵着走在路上，阳光照耀在她们身上，散发出光芒，我就会被这种温暖深深地感动，母亲是孩子最初的信赖，那双温暖的手，是孩子永远的依赖。
一路上，有妈妈您的陪伴，我不孤单。“五岁了，该上幼儿园了。”妈妈牵着我的手走进了幼儿园。第一次，第一次遇到这么多的伙伴，他们的微笑，那样的纯真，那样的灿烂，像刚刚绽放的花朵。他们的热情让我很快融入了新的家。下课了，我们一起奔跑在园地里，无所顾忌地笑着，跑着，多么快乐！节日里，我们一起排练节目，欢快地跳着舞蹈，放声歌唱。他们是我的朋友，给我带来快乐，也给予我帮助。有一次感冒发烧，我趴在桌上，他们围着我团团转。“喝口热水吧！喝了，舒服点。”“还难受吗？”我的头昏昏沉沉的，像有一群蜜蜂，嗡嗡叫个不停，那些关切的话语驱赶了它们，心里暖融融的。
一路上，有朋友您的陪伴，我不孤单。
从小学到初中，我遇到了太多的老师。这些老师中，有永远不会生气，连假装都不会的语文胡老师，有允许我们将宠物宝贝带到课堂的生物陈老师，有能徒手画圆、画三角，不用圆规和三角板的数学岳老师，有领我们做游戏、练武术的体育王老师……成绩下降了，总有老师帮我寻找原因；情绪低落了，总有他们的嘘寒问暖，让我重新扬起头颅。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我常想，要是在他们的背后添上一对翅膀，那他们一定都会成为美丽的天使。平凡的他们，一个简单的动作，一个肯定的微笑，一句温馨的话语，都会化作温暖的火种，照亮我生命的征途。
一路上，有老师您的陪伴，我不孤单。
茫茫人海中，因为某些机缘有你们伴我成长，陪我走过这一路。点滴的温暖我会珍惜，视如珍宝。回首，那都是幸福的足迹……
作者系山东省日照市五莲县高泽初中学生
【亮点得分】
成长路上，我们并不是踽踽独行的过客，有父母，有朋友，有师长，他们都是我们生命中不可或缺的贵人。小作者巧选素材，展现生活中值得感恩的人物，融聚感情，写出了精彩。具体分析，本文有以下亮点：
一、多角选材，以小见大。是妈妈的依赖，是朋友的陪伴，是老师的帮助，小作者从平凡的生活中选取爱的素材，多角度展现自己沐浴的丰盈的爱意，进而表达自己的感恩之情，以小见大，选材有技巧。
二、并列结构，层次分明。文章总体上采用总分总结构，主体部分采用并列式结构，三个部分都选取细节展现爱意，细腻传神；结尾都用一句话作总结，既过渡自然，条理清楚，又能紧扣文题，突出中心。
三、语言生动，情感真挚。文章之所以打动人心，关键是作者在写作中融聚了情感。小作者语言有味道，例如“那双温暖的手，是孩子永远的依赖”“我的头昏昏沉沉的，像有一群蜜蜂，嗡嗡叫个不停”“我常想，要是在他们的背后添上一对翅膀，那他们一定都会成为美丽的天使”等等，都极有滋味，细品，饱蘸情感。
娄晓君
来源于语文报初二版2015年1-2月