溪水旁的一棵榕树枝头上，停留着些许布谷鸟儿，咕咕叫着，湿土上的几只青蛙也有节奏地叫着，好似一幅场景——那是一条林荫小路，一个牧童骑在牛背上，吹着手中的笛儿，缕缕笛声飘出，清脆动听。牧童转而歌唱起来，孩童的稚嫩嗓音亮起，没有高超的技巧，仅简简单单地唱着，附上丝丝真情流露。悠扬的笛声和稚嫩的童声，让人不禁想起那句诗：短笛无腔信口吹。天真活泼，淳朴无邪的牧童形象跃然纸上。牧童身下的牛儿低声吟着，好似被牧童的兴致所感染。走出树林，路过田间，牧童随着歌声摘下一枝野花赠予辛勤劳作的姑娘，与牛儿越行越远，与牛儿谱出的首首曲儿，歌声悠长，源源不止。一枝野花，联系起天真的牧童和勤劳的田间姑娘，这是“赠人玫瑰，手有余香”的路人友爱！
我静思，那歌声不华丽，却为何如此鼓舞人心？此句，用一个问句，巧妙地过渡到第二个场景。
花丛中，一个不起眼的花骨朵儿，彩色蝴蝶立在那儿，身躯庞大。它抖着翅儿，发出一丝细微却动听的声响，如一场我做过的梦——雨若瓢泼，倾注而下。泥泞的道路更是显得湿滑不堪，坑坑洼洼处污水溢出来，汇成一条灰色小溪。雷声滚滚，惊险中……用花和蝴蝶营造艳丽的环境，但与之对比的却是倾盆大雨、雷声滚滚，为雨中母亲安慰女儿作铺垫。远处屋檐下似有一对母女在躲雨。朦胧中望见女儿在不停抖动着身子，或许是受了些冷、或许是受了惊吓。母亲有节奏地拍着她的肩，予以安慰，时而低头细语，时而为女儿轻声吟唱，此歌声在滚滚雷声中虽显得微弱细小，却让人感觉别有一番滋味——淡淡的旋律，没有高低起伏的情绪，只是浅浅吟唱，融合在滚滚的雷声和倾盆的大雨里。天地间，是倾盆大雨和滚滚雷声；怀抱中，是母亲浅浅的吟唱。妈妈的陪伴，让所有的害怕都化作温馨的母爱！
我仍是静思，那歌声不过出现于梦中，却为何显得那般真实？与第三节相似结构的过渡句，过渡到第三个场景。
心中又泛起一幅画面来——古老的教堂里，人们虔诚地轻声唱着圣歌，歌声悠扬婉转。教堂的钟声响了起来，肃穆低沉，忽远忽近，忽高忽低，一波一波的余声又起，庄重深沉。用大理石砌成的教堂一砖一石都显得无限精致，无限细巧，每幅玻璃图案都在阳光照射下熠熠生辉。久久回荡的歌声与钟声，雅致的情景，一切的一切，都尽收上帝眼底，上帝嘴角扬起一丝微笑。古老的教堂、悠扬的赞美诗，与上文两个场景相比，第三个场景足见作者的匠心，教堂和赞美诗，代表了神圣。
三个不同的场景，三曲不同的乐章，却让我望见同样散发出的爱，来自四面八方的爱，形形色色。三段乐声在我耳畔久久回荡，直叫我久久沉浸在爱中！
孙沁雨作者系上海市浦东新区育人中学学生
【总评】
本文是对冰心的《笑》一文的模仿之作，主题相似，结构一致。在选材上，小作者颇费苦心：第一个场景描绘的是陌生人之间的友爱；第二个场景描绘的是母亲对孩子的亲情之爱；第三个场景描绘的是世人对神灵的敬仰之爱，同时也包含了世人的信仰——我们需要友爱、和平的世界。三个场景层层深入，使整篇文章主题突出，主旨明确。另外，在环境描写上，文章语言优美，善于渲染气氛。如果第二个场景的语言再锤炼一下，文章会更显文质兼美。
陆丽华／荐评
来源于语文报初二版2015年3月