在我家院子的西南角，曾经长着一棵高大的老槐树，因为它，我的童年时光变得格外美好。开篇点题，引出对老槐树的回忆。

妈妈说，我从小就喜欢在大槐树下玩耍。

在我一岁多时，妈妈坐在槐树下做针线，把我放在旁边的草席上任我爬来爬去。没想到，我爬够了，居然扶着大槐树慢慢站起来了。妈妈装作没看见，我就小心翼翼扶着大树摇摇摆摆地转圈。跌倒了，又扶着树站起来……最后，竟一步三晃地挪到妈妈面前。“摇摇摆摆”“一步三晃”两个词，写出了“我”走路不稳的样子，而“挪”字则突出了“我”走得缓慢。那一刻，妈妈高兴极了，因为在之前我学走路时曾跌倒过，已经很长时间不敢自己走了，没想到，大槐树竟然让我克服了恐惧心理。

会走路了，我与大槐树在一起的日子逐渐多起来。没人陪我玩的时候，我会一个人抱着老槐树不停地转圈，然后靠在老槐树上，闭上眼睛，享受短暂的眩晕带来的飘飘欲仙的感觉。转累了，我就蹲在老槐树下，看蚂蚁在老槐树上上上下下地奔跑。偶尔，也会玩心大起，拿胶水涂在树身上，阻断蚂蚁的交通路线。有一次，我竟然坐在树下睡着了，最后还是树上的小鸟叽叽喳喳把我吵醒的。有时候我也会有很多的疑问：蚂蚁在树上爬来爬去做什么？小鸟在树枝上跳来跳去，老槐树会不会很烦？……围着大树转圈、看蚂蚁爬树、在树下睡觉，既充满了童心童趣，又有条理性。

再大一点，我会爬树了，于是我经常爬到大槐树上去玩耍。槐花盛开的季节，满树都是洁白的槐花，蹭蹭蹭，三下五除二我就爬到树上，先摘一把填到嘴里，再摘下一嘟噜一嘟噜清香四溢的槐花，让妈妈给我做槐花饼。通过视觉和嗅觉写出了槐花洁白、清香的特点。绿树成荫的日子，我就骑在老槐树最大的树杈之间，倚在最壮的枝干上，摘一片薄薄的叶子，放在嘴边，有一声没一声地吹着不成调的曲子。

“骑”“倚”“摘”“吹”准确生动地写出了“我”在大树上悠闲自得的情态。在风中摇曳的槐叶，不时拂过我的脸庞，柔柔的、痒痒的，像妈妈温柔的手抚摸着我。运用比喻的修辞，既写出了槐叶柔软的特点，又突出了“我”舒服惬意的心态。透过浓密的槐叶，看蓝蓝的天、白白的云，听周围小鸟的啁啾声，如神仙般逍遥自在……

八岁时，因为凑不够给奶奶治病的医疗费，老槐树被父亲卖掉了。在电锯的嗡嗡声中，承载了我无数快乐的老槐树倒下了……

老槐树被带走了，但带不走的是那段美好的时光。篇末再次点题，首尾照应，使文章的结构更加完整，主题更突出。

徐洁作者系山东省邹平县码头中学学生

【总评】

本文按照时间顺序，写了老槐树带给“我”的美好时光。一岁多时，扶着槐树学走路；会走路后，在树下转圈、看蚂蚁；会爬树了，上树摘槐花、欣赏美景……这篇文章，既有选材上散文形散而神不散的特点，又有语言上诗的韵味，可以说是一篇优美的散文诗。

赵 娟／荐评

来源于语文报初二版2015年3月