童年趣事，几乎是每个同学都绕不过去的作文题。是啊，谁的童年没有点趣事呢？陀螺，几乎是每个男孩子童年都拥有过的玩具。细想来，陀螺能成为一代又一代男孩子的玩具，是因为它具备了“好玩”的特性：玩它，需要掌握技巧，有一定的技术难度，但又不是太难；它可以独自玩，又可以与人对抗。小作者写陀螺，往往会写跟小伙伴怎么游戏，怎么比赛，怎么玩得高兴，然后写一句难忘或是怀念之类的话，作为结束语。王梓墨同学的这篇《爷爷的陀螺》，手法明显高妙许多。他把情景、情感和情怀，有机地融合到了一起。

先说情节。开篇，先声夺人，一句“发射！”把玩陀螺的架势端了出来。紧接着，笔锋一转，爷爷回屋削陀螺去了。然后，爷爷打陀螺，教我玩陀螺，祖孙俩比赛陀螺，环环相扣，顺理成章，一波三折，有悬念，有场面，有细节。

再说情感。在层层展开的情节中，小作者巧妙地融入对爷爷“童年”的好奇，对爷爷的崇拜，以及爷爷对孙子如同儿时小伙伴似的邀约，爷爷如孩子般的骄傲之情，从而表现出对爷爷童年快乐的认同与欣羡，文中没有直白描写祖孙情，却处处可见祖孙情。

还有情怀。小作者通过一个陀螺，把自己的童年与爷爷的童年紧密地联系起来，以陀螺对祖孙俩的不同意义，引出成长和遗忘的思辨。

此文叙述从容，不急不徐，层层展开，角度好，有深度，不失为一篇好作文。

作者：施立松

文章来源：语文报初二版2016年12月