“天生我材必有用，千金散去还复来。”这是诗仙李白豪迈的自信。“自信人生三百年，会当击水三千里。”这是毛主席超俗脱凡的自信。

如今，在学校操场上，在宽敞小区里，常能看到我挥动着羽毛球拍，与伙伴们一起打羽毛球的身影。那一次次铿锵有力地挥拍，都是我拥有自信的剪影。

然而在这拥有自信和友谊的背后，也曾历经极大曲折。

上小学时，我虽成绩不错，但没什么爱好。李小睿喊：“嘿，老江，一起来打羽毛球？”杨小飞邀请说：“周末咱们一起来打羽毛球？”我只能尴尬回答：“抱歉，我不会打。”然后默默一人离去。因此我很少合群，也缺少朋友，内心极度不自信。

一直到六年级，看到同学们一起打羽毛球欢呼雀跃，我羡慕极了：我也要学会打羽毛球，我要和大家一起玩！

放学后。同学们打球时，我有些羡慕地凑过去，跃跃欲试，果不其然，河源同学见了，说：“你想试试吗？我们一起打吧！”于是，我首次拿起球羽毛球拍，紧张与不安像蛇一样缠绕着我的心，接下来该怎么办？我没打好会被嘲笑吗？

“发球吧！”河源喊道，我抖动着握有球拍的手臂，脑中尽力模仿同学的发球姿势，左手抓着球一抛，右手拿球拍紧接着一挥，哗地一下，却只打到空气上。一向对自已感到不自信的我，顿时慌得手足无措，心想：完了完了，众目睽睽下，太丢脸了！

坐在一旁的伙伴们挥手朝我喊：“老江，再来一球，把球抛高一点，你能行！”

同伴们的话像一缕阳光，一扫我心上紧张的阴云。

我为什么要紧张呢？大家都是我的朋友同学啊，我肯定能行！就这样，我开始第二次尝试，又失败了，没关系，有了伙伴们鼓励后，我无所畏惧。一次又一次地挥出球拍。终于，在一次迅猛出拍下，球在空中划过一条轻盈弧线，我成功了！这一天我收获了同学们的鼓励，打出了我的第一片天空。

从此，我爱上了打羽毛球，周末课余，我常花时间练习，有时还会向当之无愧的运动健将爸爸发起挑战：

“老爸，打羽毛球吧！”

“哟！这么自信？来吧！”老爸微微一笑，同我一起下楼打球。

爸爸的球就像一只调皮捣蛋的精灵，左飞右飞，飘忽不定，每次接球我都感到困难无比。虽每次我都被打得狼狈不堪，但我对自己充满自信，屡败屡战，愈战愈勇！

六年级毕业前的运动会，我做为班上代表，参加了特别的羽毛球赛。

赛场上，观众人山人海，关注着对决，我却泰然自若，神情镇定。我犹如猛虎下山般，抡起球拍，一球打出，球似离弦之箭，迅雷不及掩耳之势飞到对手眼前。对手匆忙压低身体，勉强接住。但紧接着，我就宛如一台火力全开的机枪将球打出，接连不断，势不可当。球如出膛的子弹，直击对手。对手这球刚接住，那球又飞了过来，他被打得毫无招架之力。我们班嬴得了比赛!同伴的欢呼声，观众们的掌声经久不息。

至此，我成为了我们班的“羽毛球星”，常有同学邀请：

“老江，下节体育课我们打羽毛球吧！”

“放学咱们俩一决高下吧!”

我都会自信满满爽快答应：“好啊，一定奉陪！”

羽毛球，是你，让我打出了自信，打出一片新天地！焕发出力量与生机！

写作背后的故事：

乍一看，麒安同学看上去木讷不善言辞，但他是个很能静心的男孩；也特别喜欢观察虫子，正如陈赛老师在《三联生活周刊》一文所言：看虫子打架，才是一个孩子该做的正经事。曾记得有一次上语文课，麒安迟到了，问他干什么去了，他说，他看到一只特别怪异的虫子，看虫子去了。曾老师，您不是为了让我们阅读《昆虫记》，带我们在校园草地捉过虫子吗？我笑了！

麒安同学的家长应该慢慢懂得：“孩子，你慢慢来的”的淡定是必要的。

麒安的字写得像虫子，说实话，语文老师不喜欢看虫子似的字，但喜欢看到文字里活灵活现的虫子。好在麒安同学生正逢时，本次作文初赛我允许孩子交电子稿，细读其文字，叙述真挚，描写找到自信的心路历程真实动人！正逢八下《学写故事》，麒安三易其稿，写了1271字，其书写也有进步之时，推出此文，望麒安也能写出一片新天地。