不沉溺于过去，必把握好眼前。

转眼间，我已经成为了初二的学生了。临近生地会考，天天过关、背记，书上已经画满了密密麻麻的红杠蓝杠，也贴满了各种按照章节标好的彩色条形码。每个同学的压力都很大，是后悔过去没有努力还是倍加珍惜需要努力的现在？

初中三年早已过了一大半，却总留下了一些遗憾。每每路过校门口，看到凤凰山坡上的十几棵樱花，总能引起我的遐想……

那是阳春三月，校园里樱花烂漫。犹记得我们初到樱花树下，开展户外课堂；犹记得语文老师的红色大衣；犹记得樱花树下，书声琅琅。在那樱花树下，风一吹动，樱花的花瓣便化为一只只蝴蝶，停落在地上，书上，我们的头上。整幅画面，仿佛让人处于仙境，沉迷于此，不禁让后来的我提笔写下诗意的句子：

“校园之春，今与汝谈。樱花树下，书声琅琅。朵朵樱花，粉嫩如霞。春之女王，在身一旁……”

可惜，当年幼稚可爱诗意的初一时期，早已一去不复返了，时光就是这样匆匆流逝，总是在你不经意之间，悄悄走了。我甚至后悔当初嘻嘻哈哈，没有像现在这样倍加珍惜！

来到教学楼，雪白的墙壁，雪白的灯光，到处都是雪白的。走进教室，黒板槽的灰尘甚至还未擦干净，老师的字迹似乎也未擦干净，犹记得语文老师的眉飞色舞，犹记得数学老师的喜笑颜开，犹记得英语老师的神情庄重。

一直沉迷于过去，恋恋不舍，我真是太怀旧了呀！经过一冬的沉默，看到窗外的植物又一次冒出了绿芽；看到墙上那句“距生地会考还有X天”又翻了十几页。

“逝者如斯夫，不舍昼夜！”我知道，人，不能一直沉溺于过去。时间已经流逝一大半，我们不能再像初一那样幼稚无知，只贪图樱花的美景，老师的笑颜，而应把握当下，把握剩下的时间了。

我是一个在课堂上不太会表现自己的人，总是默默听课，默默做笔记，对于新来的数学老师，我本以为不会被她注意到。日子就在自己认为变化中过去，偶然的一次机会，发现她也悄悄地注意着我，我的进步或退步，她也都知道。

我明白，在不远处，我成长的痕迹，老师都知道，对于即将生地会考的人，我不可以沉溺于过去！过去虽然美好，但更应珍惜当下。

我拿起笔，开始描画桃花的柱状图！

不沉溺过去，且行且珍惜。珍惜曾经樱花烂漫的美好日子，也珍惜生地会考如火如荼的苦逼日子！

老师点评：

突然之间有铺天盖地的复习和考试，只因为生物地理的会考在即，对于初一初二过惯了较为轻松自由日子的少年们来说，是极度失落与怀念初一有很多户外课的美好时光的，也是难以适应这种紧凑快速节奏的，故生物地理会考的素材成了很多少年心中的痛与悔！

但明智的文琪，在素材的处理上略高一筹，在对樱花烂漫时光的迷恋与遐想中，懂得珍惜当下虽苦但必须珍惜的生地会考的日子，在对比的画面中，终有所悟：不沉溺过去，且行且珍惜。珍惜曾经樱花烂漫的美好日子，也珍惜生地会考如火如荼的苦逼日子！凸显立意，不失为考场佳作！