对于咱初中生来说，课间十分钟可算得上是“自由天堂”，没有老师的管教，完全是我们自己的个性空间。纵观课下，班上共有五大派别，趁这难得的时光各自逍遥。

公务派。此派别以组长和课代表居多，常常是公务缠身，被“遥”无奈，收、查、讨、送、发作业，忙得不可开交，往往这十分钟的大好光阴就这样被耗去了，尤其是数学和英语课代表。老师的办公室在四楼不说，还在对面的教学楼上，中间少说也隔80米，天天都做着“健身运动”，常常跑得气喘吁吁，“踩点”进教室。偏偏又有些得了“健忘症”的人，先前没有统一上交作业，这使得他们一项作业跑个两三趟，运动量可想而知；不容易，真是不容易啊！可见，咱们的课代表很有“无私奉献”的精神，此乃“运动的活力”。

闲聊派。此派常见得很，均匀分布在教室的各个角落，但要数正中央前3排的位置最“兴旺”。常常是某君闲来无事，随便谈起个话题，马上前座后位、左邻右舍呼啦啦全凑一起七拉八扯去了。偶尔不知谁说了个经典笑话，一群人笑得疯疯癫癫，而且是一个接一个，各个都直不起腰来。他们纯属“自娱自乐”，但旁人却常常看得莫名其妙，还以为他们在开“小型茶话会”呢。

疯狂派。此派全是清一色的男生，虽然上了初中，可还是喜好三三两两聚在一起，玩起小学就很流行的“拍手”游戏，什么“运气运气”，口号喊得惊天动地，巴掌拍得噼里啪啦，横竖一阵“乱舞”，偶尔激动起来，双方的脸都涨得通红，仿佛使着全身的劲儿去鼓掌，肩膀也随着拍子的节奏一起一伏。慢慢地，越拍越快，到最后，看得人眼花缭乱，大气都不敢出，这时，双方各使出一记绝招，一摆制胜，这才结束游戏。那场景，呵，疯呀！

游走派。此派人物均有一个共同特点：坐不住板凳，待不住教室。一下课，管他外面刮风下雨还是打闪下雪，只要铃响了，立马条件反射性地离开座位，好像那凳子一到下课就生出几颗大钉子，叫人坐不安稳，非要出去转悠几圈。要么到走廊里去“散散步”，要么去别的班级串门。有时老师拖堂，呵！他们早就按捺不住急切的心情，摆出俯身弓腰的架势，一脚踏出座位，只等老师的一声“下课”，然后飞奔出去。这莫非就是传说中的“自由为上”？

认真派。此派人物善于见缝插针，利用闲暇时间有效学习，连短短10分钟都不放过。通常他们都有超强的“过滤系统”。即不管身边“闲聊一族”怎么闹，他们连眼睛都不眨一下，头也不抬。只有手中的笔在“刷刷刷”不停地写，简直到了“忘我”的境界，真叫人佩服。我的前座超就是一个典型的例子，常见他一动不动地坐在那儿，仿佛周围的一切都不存在，他本身就是一个可以不被打扰不受干涉的“安静地带”。公务派不再忙碌，闲聊派也不笑不闹，疯狂派也恢复正常，游走派结束他们的“步行”，这时他们的课堂作业也就做完了。

五个个性鲜明、多姿多彩的镜头，安静与热闹相结合，悠闲与忙碌相交融，认真与疯狂相辉映。这个属于我们的课间，无限精彩！