万籁此都寂，但余钟磬音。

——常建•《题破山寺后禅院》

如果文字自有它的曲调，吴均那篇一百八十三字的山水小品就应当是首短调，是皎月晦明灯花处的一抹丹青。在这封写给朱元思的信里，从“富阳至桐庐”这千沟万壑间，这四季更迭间，我听到了语文书中优美的旋律。

在书里，没有公式让你费尽心思地推导，没有定理让你绞尽脑汁地去演算，没有单词让你废寝忘食地去背诵。有的只是你熟悉的方块字。它们如古琴与琵琶上的琴弦，轻轻拨动就能听到优美的旋律。

泉水泠泠作响，那是山涧的声音；雀鸟嘤嘤成韵，那是树林的声音。这些旋律都悄悄藏在我的语文书中，每当夜深人静，指尖滑过文字，划过他们轻轻哼着的旋律。

那清新明快的萧来自迅哥儿乘船去赵庄看戏的途中，那苍凉辽阔的尺八是朔方雪洒在你的屋檐，那节奏鲜明的腰鼓来自黄土高原上安塞的热情，那轻盈高亢的芦笙是云南歌会上的龙吟凤哕。你用心去听，语文书中的优美旋律就会萦绕在你耳旁，响在薄薄的子夜里。

燕山胡骑，啾啾而行；卢沟狮子，呢喃相偎。语文书中，用眼能看到斑斓，用鼻能闻到芬芳，用耳能听到旋律。有飞雪的旋律，有春柳的旋律，有金戈的旋律，有铁马的旋律。他们一段一段，一节一节，一章一章，一篇一篇组成了宏美的乐章，而你，正是他的倾听者。

听到父子相别，心痛的声音；听到花儿凋谢，心碎的声音听到海燕在大海上呐喊，听到斑羚在悬崖边飞渡……文字就是这样奇妙，他告诉你故事，给你配上旋律。

所以我们感动，所以我们感伤，所以我们感慨——在这语文书里，竟藏着这样一个万千世界。它有着斑斓的色彩，有野花的芬芳，更有优美的旋律，去听吧！