他曾替我扶正笔杆

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四时轮回,花开花落。生活于人世间,人并不是孤傲的。因为除了有父母和朋友,在我们仓促人生的迟暮中,或许真的能幸运地碰到一两个良师,洗去你心灵的尘埃,点醒你对人世的看法,在你笔杆倾斜写不出好的文字或不想再写的时分,他替你扶正笔杆……他们的出现,是我们的幸运。

斯大林曾说:“教师是人类灵魂的工程师”。教师不但要履行自己的职责,到达“传道授业”的目的。还要常常孜孜以求、诲人不倦,像春蚕一样默默无闻的奉献,又像人梯俯下身子送先生登堂入室,表现出崇高的献身精神,在我眼里,鸭子港中学肖立敏教员就是这样的一位良师益友。

古往今来,几许人把教员的职业比作燃烧的红烛,照亮别人消灭自己;比作易碎的粉笔,用知识犁耙在心灵的工地上耕耘;比作忘我的春蚕,默默无闻化蛹为蝶,实现人格的升华。而我却要将他比作成一棵大树。大树,有一种博大、伟岸、谦恭而又敦厚的情感在里面,他所发展的无数根丫枝和树叶,都是他倾其心血打磨了好久的工艺品,而我们这些莘莘学子就是他用灵魂所精心雕琢的作品。

在我的印象中,每次上课他都会用极为标准的普通话为我们的朗读课文,那份严谨、那份专注,每每回想起来都让人感觉赏心悦目,而每每忆起肖教员上课的情形,一幕幕往事便会自然而然的显现眼前……

那是一个刚开学不久的下午,放学了,火伴们都被家长接走了。雨越下越大,天下间像挂起了一张宽大的珠帘,房檐下开了一朵又一朵小水花,远处也起了水雾。我没有带伞,只能扶着自行车在车棚檐下等待着雨能小一些。当心灵的惶恐与不安并行时,阿谁人类灵魂的工程师,着一身素衣,撑一把雨伞,穿越朦胧的细雨,向我走来,是他——肖教员。他约请我与他共撑一伞,就像一棵救人于危,替我挡风避雨的敦厚大树。到了他家,他将雨伞借给我,并叮嘱我平安回家。感谢的话已经浮在喉口,但我最终只是害臊地笑了笑,说了一个“嗯”。

慢慢地深入了解,我发明他是一棵包容、有耐心且谦恭的大树。

记得那次期中测验后,拿到那张仅77分的语文试卷。顷刻间我心灰意冷,身为语文科代表,此次重要的测验却考得如此蹩脚……他把我喊进办公室,接过试卷,一题题仔细分析给我听,我茅塞顿开。他的指导像一场及时雨,浇灌在久旱的禾苗上,滴滴渗透我的心田。让我感到有光线照进了我的心房,路上的迷雾,在他的帮助下逐渐消散……他温柔的眼神中布满了鼓励、支持还有果断!听着教员循循善诱的教诲,惭愧、懊悔、决心信念一起涌入心头。他的笑容、鼓励和信赖都深深地雕刻在我的心里。因为他的存在,在记忆的长河里多了一份清澈与香醇,因为他是我心目中的良师。

他曾说:教导永远是一门遗憾的艺术!但在这之前,他对他的先生付出了悉数的心血,用心去教导,用他的所能去教导,他又何尝真正“遗憾”过?佛说:宿世五百次的回眸,才赢得今生的擦肩而过。那宿世的我必定在佛前祈求了几百年,才赢得我今生青春路上可以或许碰到他,成为他的先生。写出这样的话语来形容我对他的敬仰绝非矫情。曾几何,我真的如此想过。一个人有时分真的很难碰到一个良师,且能几句话就如轻风点水般唤醒你的良师,能在你人生生长路上拉你一把,替你扶正一次笔杆的良师!我很庆幸此生能与他相遇!

我喜好肖教员,并非全是因为他好的教授教养方法和认真的教授教养态度,更多的是他的人格魅力深深地吸引我。布鲁纳曾说:“教师不但是知识的传达者,而且是模范。”

有一次他在读文章的时分,读错了一个字,有人举手告诉了他,他赶紧改了过来,重读一遍,还笑着说:“教员也有字音念错的地方,同学们如果知道,请斗胆纠正教员的错误”!而且有时他在黑板上若笔误写错一个字或一个词,也都会像我们听写错字罚抄一样,在黑板大将这个词语认真规范地“罚抄”三十遍。他的虚心“纳谏”和以身作则都将成为我青春史上为人处世的标准。他的涵养与气度也无时不刻地感染着我。

关于我的错误,他也能及时指正,并且用一些小小的故事或语段向我解释一些深入的哲理。正处在某个阶段的我,有些叛逆、有些迷茫,开始狂燥,无比压制与惆怅,讨厌阳光的炙热,鄙视月光的冷漠,责怪这位同学太吝啬,厌烦那位教员太刻板。是他用一个个的故事引导我:不要骄纵,何需愁苦,让我努力做到宁静淡泊。

“教导意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

时间的抛物线找不到顶点,我每分每秒都在路上,我知道还会有无数个障碍在前方,我知道我在未来还会不断地受伤,不断地生长。而为此,我须风雨兼程、奔赴远方。

谢谢您!肖教员。谢谢您曾在我的青春路上替我扶正笔杆!

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