中午，和煦的阳光照在我的脸上，我冲着过路的每一个人微笑，快乐地骑着自行车穿过路上的人群，飞快的向学校去。进入校园，马上听到了郎朗的读书声，迎面碰上了从前的老师，由衷的微笑着说了声：“老师好，老师您今天真漂亮。”老师高兴地笑着说：“谢谢”。尊敬师长，嗯，加一分。
走进教室，同学们正各忙各的，刚放下书包，就听到一声惨叫：“啊！完了！”回头一看，哦，后桌的课桌上'发了洪水'他的课本、练习本····无一幸免。我眼疾手快，一下子扶起了正在’泄漏’的水杯，减轻了这场悲剧，又帮他拿起一团团卫生纸，努力的吸水，终于，一场洪水风波平息了。好的，帮助同学，加两分。
上课铃响了，老师带着一摞课本，轻快的走到讲台上，于是一堂数学课开始了。数学老师洪亮的嗓音传入大家的耳朵里，大家被老师的带领下，慢慢进入到数学的智慧里，一边绞尽脑汁的思考着老师的问题，一边在心里暗赞数学的强大，看似简单极了的三角形，竟有如此多的性质，被人应用在了生活中，老师又提了一个问题：”谁知道，三角形比其他图形多了一种实用的性质，它是什么呢？“大家将自己所有知道的知识像放电影一样，一一地播放了一遍，这时，我灵光一闪，举高了手，并回答了这个问题。三角形有稳定性！“很好”老师笑着说”大家都忘了吗？之前学过的啊，所以一定要及时复习啊。“我的心里也因回答问题而甜甜的。嗯。加一分吧。
加分的方法是舅舅教给我的，为了培养我一天的习惯，觉得自己做了好事就加分，每天都要问我：”今天几分？“
这天，我尊敬师长，团结同学，又积极回答问题，我骄傲得为自己记录下一天的分数，笑着给自己在心里点了一赞。
山东省泰安地区肥城市石横中学孙文宇指导教师 魏庆英