夏日炎炎，热风涌动。眼前的一切景色似是在颤抖的热气中一起上浮。竹林在晃，桌子在摇，外面伙伴的玩耍声也乐呵呵地荡进了双耳。我静不下心了，侧着身子，字也写得歪歪扭扭。爷爷用扇骨敲了下我的头顶，“用心！”长长的眼睛眯出瞳孔中的闪光似又在教训着我此句不通，可改为“眼神中流露出嗔怪的意思”。“我可以出去一会儿吗？”话才罢，一记扇骨又轻敲在头顶。“这样侧着写字成什么样，做人心要正要沉！浮浮的算什么！”不甘于被教训，我立直了身，深吸一口气，定下心继续那一张张黑白的练习。窗外的知了则“知了——知了——”重复个不停。
一直以来的苦练的确出了点成果，我已能记下《兰亭》《勤礼》等字帖的结构笔法，为此得到许多人的赞扬，这也许便是我的黑白世界？是的。的确是黑白色，吟清肃寂表意不通，属生造词语，可改为“冷清肃寂”。
一年寒冬，一地雪白。立于桌前，执笔细看，那字体的确刚劲，也的确习得了字帖的俊美儒雅，可是少了点什么吧？搁笔，笼眉沉思。又是一记熟悉的扇骨敲来，“啪”，身后的爷爷有些笑意却又被严肃的眼神隐住：“写得不错！”我舒眉欣喜。“不过，你少了心，也没了魂，把字写得表现出自己的精气神来才见真功夫！”说罢爷爷拿过笔，笔笔强劲，字字雄健，动似游龙翻转，静若僧禅打坐，分明只是单调的黑白两色，却胜似五彩，气度不凡。
原来如此。我在黑白中找到了心，更找到了魂。做人更需要用心！
这里有属于我的世界，我在这黑白，也在这看似寂寞空旷，实则绚丽无比的——丹青世界中沉醉。
阅卷心语：
得分点：
1.开头用陶渊明和刘禹锡等古代高人雅士的情思引出作者的世界，一黑一白的书法世界。语言清新典雅，意境优美。
2.写爷爷三次“扇骨敲”，用了神态、语言、动作描写，将主题的推进融入到人物的描写中，生动有新意。
3.“我在黑白中找到了心，更找到了魂。做人更需要用心！”结尾深化主题，意蕴深长。
失分点：
1.开头结尾都很精彩，只是中间的描写有点乱，详略也不分明。
2．表意不通的地方有好几处，同学们在遣词造句时，不一定非要追求新奇，更不能生造词语，比如本文的“吟清肃寂”。“水墨”和“丹青”均指绘画，因此首尾两处宜改为“翰墨世界”或“书法世界”。
3．练字的意境有了，但是过程似乎有些模糊，对于细节的描写还有些欠缺。
作者：一考生来源：《语文报·中考版》2014年11—12月作文专号