“唉，没想到，真没想到。”我独自一人喃喃自语。

这到底是怎么回事呢？这要从那天数学晚托说起……

下午第四节课刚一下课，我就急匆匆地蹿到老吕边上，未待坐下，便问：“老吕，晚托是什么课啊？”同时心中默念：不是数学课，不是数学课，不是……

却见老吕同学睁着略显迷离的一对小眼晴，似睡非睡地答道：“啊！哦……晚托？嗯……是数学课哎。”

哦，不！嗨，罗赛印度语，意思是：哦，天哪。心中不禁无奈呐喊。

话说数学老师新接手九年级，没多久便被我们背地里封为“灭绝师太”，上课迟到、作业不做、作业不认真，统统被“打入大牢”，老师嘲讽的语气，每每让人浑身感觉被针刺一样。我呢，是个皮糙肉厚的家伙，屡教不改。

惴惴不安地回到座位，顾不上肚子里的饥饿感，心想：惨了啊！昨天的作业马虎了，要是被李老师发现了……哎呀！这可怎么办？！

正想着，上课铃声响了，大有“山雨欲来风满楼”之势。

不知过了多久，听有脚步声临近，身体不由得哆嗦了几下，打了个寒颤，心跳不由加快起来。终于，转角处，闪出个身影，却是——物理老师谢老师。

“呼，呼，呼………”可把我吓得……

还未待调整呼吸，走廊里又传来一阵略显轻快的脚步声，转角处再次闪出一个熟悉的身影——徐同学。

哦，李老师您就来吧，再这么“折磨”下去，就算是甘地也会惊呼：嗨，罗赛。甘地被刺时喊道：嗨，罗赛。

仿佛上帝听到了我的呼声，于是乎，李老师来了。一步，两步，三步，四步，停。“陈××，你……”“老师，我错了，我以后作业一定认真完成。”

此刻，偷偷瞄了老师一眼，却见老师递来一个好丽友派，李老师轻轻揉揉我的头道：“我是说，你饿了吧，吃点东西吧。”

我愣愣地接过老师递来的好丽友派，道了声：“谢谢老师。”

我不禁感叹起来：没想到，真没想到，原来老师都是刀子嘴豆腐心，对学生还是很关怀、很友爱的。我这个经常漏做作业的“厚脸皮”也该发奋了，多彩的青春中遇见您，我最亲爱的老师，感谢九年级的日子里您带给我的美食和美好的回忆。

走出考场，我将给您一个大大的拥抱。

阅卷心语：

1.开篇设疑，引人入胜。文章起笔即以悬念激起读者的阅读兴味，这样的写法，在考场作文中运用得法，会给阅卷老师以期待感，进而留下一个美好的印象。

2.情节逆转，跌宕生姿。阅读本文，相信读者会为作者所布设的“疑阵”而惊呼，随着“谜团”的解开而恍然大悟。紧扣题目，叙写故事，作者可谓用心良苦。

3.文章主题，鲜明突出。在文章的字里行间，洋溢着作者对老师关心、关爱学生的赞颂，在老师的帮助、关心下，“我”决定改掉不好的习惯，做个好学生。全文充满着积极向上的正能量。

来源：《语文报·中考版》2016年作文专号