早晨，睁开朦胧的双眼，耳边传来“滴答滴答”的声音，秋雨打在不锈钢防盗窗上，玻璃窗上附着水雾，偶尔几滴水珠滑落，只留下一道浅浅的水痕。

“烦人，该死的秋雨，周末也不能让我睡个好觉。”最近因为临近考试，总是奋战到深夜，眼睛周围都熬出黑眼圈，直到周末才有时间睡个懒觉。

此时,窗外，不是浓浓秋意的清爽，而是秋风秋雨愁煞人的阴郁。

踢开被子，换去睡衣，感觉四周的墙壁都向我压来，房子里有一种难以言说的沉闷，心中无比想要离开这个狭窄的天地。于是快步走向门口，顺手抄起门口一把雨伞，胡乱的把脚塞进鞋子，循着这不顺意的雨声下楼去了。

“你干吗去？”声后传来母亲的声音。

“出去转转。”我不耐烦地敷衍道。

我漫无目的地向前走，用力地踢那些小石子。顺着雨水来到小区里一棵绿荫如盖的桂花树下，树下是一条用鹅卵石铺成的小径，鲜有人踏足。满树桂花被雨点打落，细细密密的金桂花撒了一地。虽知“落花不是无情物”，但眼前雨打花落，真切体验“夜来风雨声，花落知多少”，不免有些怜惜。

“哎，可怜的花呀，被这烦人的雨打落!”

长叹一声，在树下的长椅上坐下，不理会长椅上面的水珠，任其浸湿裤子。雨顺着雨伞滑落，掉入身前的水洼。突然，耳边传来朗朗吟诵的声音：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕！……”循声望去，是邻家读高二的大哥！

这声音，让我回忆起老师教苏轼这首《定风波》时的情景，老师讲知人论世，讲到苏轼的人生，苏轼的不幸与幸，我们的幸与不幸......朦胧中仿佛见一位雨中的独行者，披一身蓑衣，拄一根竹杖，带着高高的东坡帽，任雨点肆无忌惮的击打，他只是在雨中闲庭信步，这人便是苏轼罢!那一瞬间，以前纸上的东坡,忽然活生生地浮现在我的眼前。想到他的那一刻不知怎么的，我对秋雨竟释然了。

那是因乌台诗案被贬黄州的东坡，与友人出行，途遇大雨，同行之人极为狼狈，唯有苏轼，极为潇洒地在雨中漫步，暴雨又怎样？一声“谁怕!”惊天动地，也只有他能“一蓑烟雨任平生!”

我仿佛看见，一生的坎坷在他脸上留下了岁月的痕迹，但却丝毫不影响他的眉宇间，他的步伐里，透出的自信与乐观！

在他心中,这雨一定是无可避免的，既然，突然的雨无法回避，那就好好享受这份难得的偶遇吧!

在这失意不宁的早晨，让我撞见了苏轼，为他的乐观而感动，为他的坚强而敬佩，再看看自己，为一点小事而烦躁不已，于是心中暗笑自己，张开嘴与邻家大哥一同吟诵“归去，也无风雨也无晴……”

没想到，在这秋雨中，我遇见了你——苏轼。

我从长椅上站起，向着家的方向走去。

回到家，将雨伞轻倚墙壁放好，摆好脱下的鞋子。打开窗户，清新无比的空气涌入，令人神清气爽。房间又回到了原来的大小，心里也舒畅了许多。

窗玻璃上的雨雾已经消散，桂花的绿色涌向眼前,不禁诗意大发:

秋雨一场窗边落，奈何惊醒梦中人。

若非庭中遇苏轼，岂知窗外绿意浓。

老师点评：

巴尔扎克说，风格就是人品。浩诚很善于描写自己在球场、赛道奔跑挥洒汗水的矫健身姿。

但青春总是多变多彩的，随着年龄的增长，浩诚阅读量的积累，人也慢慢变得深沉起来，文章开始往厚重方向发展，此文即是很好的尝试，作者学习冰心《荷叶·母亲》的思路构思,以情感变化为线索，由听到秋雨惊扰自己周末美梦的烦躁，到受邻家哥哥的感染，他被忽然唤起在书本中、课堂上对苏轼印象的回忆，作者在真实的情境中竟然有点开悟，进一步读懂纸上得来的苏轼其人，进而开导自己，文章水到渠成地将古代先贤对自己的影响，自然表达出来，令人欣喜！

结尾学习汪曾祺《昆明的雨》一文，用小诗结尾，富有新意，精炼动人。