别样，另外的，其他的，不同一般的。这是字典上的解释。可有时别样不一定代表着“映日荷花别样红”的美丽，它也许代表着别样的意义，和有别于我们的“别样”的人……

几间茅草房组成了一所简陋的乡村小学。快要到塌的围墙上写着一条标语：在苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。几个孩子只能挤在一张桌子上，听老师讲课。桌椅的“残肢”都是绑了又绑，不时地发出吱吱的声音，成了与老师讲课时最不和谐的伴奏曲。

终于，那几间漏雨的茅草房和围墙在一个电闪雷鸣的夜晚成了一堆废墟。孩子们问老师：“老师，教室没有了，我们该怎么办？”“同学们，我已经给乡政府写了信，希望能重新给我们盖一所学校。我们现在把破损的桌椅修好，在我们以前的操场――水杉树林里上课。”孩子们小心地从废墟里扒出比以前更破旧的桌椅，修修钉钉，把这些“木头”连在一起。