我们班是一个被简单洗脑的班级。前班主任一天到晚挂在嘴边这么简单的事情都做不好还有数学老师那句简单的事也要认真做啊。

前者是对于常规而言，后者更多的是对待作业的态度。常规上的简单事情是很容易就做到的，但是对待平时的作业最简单的事情就成了一个令人头疼的问题。

进入初中之后，各门学科相比小学，只要求正确答案的要求，多了许多格式的概念不准偷懒跳步骤，不准使用没学过的方法，即使它能简化过程。记得初一时，班上的竞赛达人们经常因为跳步骤等被老师批评。我因为没有提前学过，只能一步步地按照老师的要求来做，步骤自然不成问题。

进入了初二，图形题的难度开始加大，做题的时候往往会忽略了过程的严密和完整。但因为老师会反反复复盯着这个问题，我的弦总是绷得紧紧的，考试的时候因为那过程总会影响到做题速度，写不完最后一道大题。

进入初三之后，每天的家庭作业中，总有些最简单的事情，一些一眼就能报出答案但要花时间写过程的题，刚刚开学时还能认真对待。但后来，不得不认真了，而是真的它们太影响时间了，有时要把一个小时花在只有十几题的数学作业上，为了作业速度，有时我也顾不上这些了，只管往前写。

数学考试的量在增大，最后一题的分值也在变大。一题题地用心去做只会在试卷最后留下大片空白。有些事情像负数小于零这类显而易见的事，为什么一定要说明呢。

最简单的事情做不好，真的是态度不好吗？有时它们是太无意义罢了。