一缕温暖透明的阳光透过玻璃窗，照在教室的窗台上。窗台仿佛镀了金。

小学一年级的课堂上，美丽优雅的女老师笑盈盈地问道：“这道题谁来做？”话音刚落，我们都争相举手发言。“好，你来做。”老师点了我身边的一名同学。其他同学便都失望地放下了手。唉，为什么每次老师都不叫我回答问题呢？每次都拼命举手，累得胳膊都酸了，却又没有发言的机会，真是白费劲啊！小小的我沮丧地叹了口气。

三年后。

课间的操场上，好友小芳埋怨我：“你为什么从来不举手发言啊？今天那道奥数题你明明会做的，为什么不做啊？我看你每堂课都像根木头似的，简直都成了专业‘听众’哎！”

“那是因为我根本不敢举手。”

“不敢？为什么啊？”

“以前我不是也挺活跃么，”我僵硬地笑了笑，“但老师很少叫到我，所以我后来就渐渐懒得举手了，后来又变成了不敢发言。唉……”

升入新初中，我们迎来了第一堂心理课。心理老师在讲台前侃侃而谈：“心理课是我们学校独有的一门课程，主要是让大家有良好的心理素质。课堂上大家要多举手发言……”

举手发言？我不禁哆嗦了一下。那边老师还在继续讲着：“……现在同学们都不太熟悉，大家来做个自我介绍吧。好，我来随机念学号……”

老师已经叫了两名同学，我祈祷着千万不要叫到我，心怦怦直跳。没想到，倒霉事儿偏偏轮到了我身上。我真是欲哭无泪，额头上，冷汗顿出。但我总不能赖在座位上不起来吧，于是我只好晃晃悠悠地向讲台走去。

好容易走到讲台前，我不禁头皮发麻，看着讲台下黑压压的一群同学，头一次尝到了“压力”。我咬咬牙，讲了起来。刚开始还算流畅，可是讲到一半，终于不知道该怎样接了，只好草草收场。却没想到，同学们都报以热烈的掌声，老师也给了我鼓励的微笑。我顿时长长舒了口气，笑从双颊生，仿佛英雄凯旋，心里早已溢满了自豪。

原来，只要战胜自己的紧张和胆怯就可以了。我愉悦地想着。我不要做墙角的青苔，我要成为阳光下的常青藤——就像小学一年级时那样。