他大约十二、三岁，身材偏瘦，个头堪称我们班的“海拔第一”。不大不小的脑袋上长着一头乌黑的短发，一副蓝色的眼镜架在还算高挺的鼻梁上，格外有“书生范儿”。只是那一脸的“青春美丽疙瘩痘”，仿佛吸足水份的豆子，蠢蠢欲动着，随时就会发芽。

让人印象最深的要数他的课堂发言。根据我一年的仔细观察，他发言大致有三种状态：

1、内敛害羞型。这种状态一般会在语文课、历史课展现出来。语文课上，只要刘老师向他提问，他不会像其他同学那样“腾地”一下站起来，而是“钉”在座位上足足五六秒，如同强力胶将椅子和裤子粘住无法动弹似的，一边喃喃自语：“啊，为什么是我？”一边双手无力地撑着桌子，慢悠悠地站起来，像七八十岁的老爷爷一般。你猜，接下来会发生什么？等他站直了，却不急于回答老师的提问，通常先瞟一眼同桌的课本而不是自己的，或是细声地问周围同学答案。接着羞羞答答地像个小媳妇，吱吱唔唔怎么也说不明白。

2、干脆利落型。只有数学课他才不会扭扭捏捏，如果兰老师点名，他总是毫不犹豫地站起来，手既不撑在桌上，背也挺直了很多，口齿清晰，没有丝毫迟疑地报出答案。也许他明白如果发言声音小，兰老师十有八九会尅他一通，所以他才不敢在数学课上掉以轻心。我一直百思不得其解，这始终是个谜，就算联邦调查局来了，估计也查不出他心里到底在想什么。

3、“死”也不回答型。生物课上，鲁老师讲着讲着，总会抛出一个问题。问他知不知道，他连忙说不知道，鲁老师反问一句：“还不知道啊？”他什么也不说，什么也不做，只是无奈地用生物书遮住他那张不大不小的脸，然后轻轻地把头搁在桌子上，再也没抬起来。

可令人费解的是，他成绩好，体育也不赖，钢琴十级，还是班里的主持人。他完全没有理由放不开自己啊？估计是这“傻小子”还沉浸在小学那美好幼稚的时光里吧？

好了，不说了，这下你总猜出他是谁了吧？