在我的印象里，第一个与阅读有关的记忆是我坐在爸爸的腿上，他绘声绘色地读书上的故事给我听。从当时的呀呀学语到如今的挥笔成文，这是多么大的变化。渐渐地，我与文学结下了不解之缘。

从读幼儿园时第一次在《娃娃乐园》上发表口述故事起，几乎每年都有数篇作品获奖或发表，我也从未把写作当做一件难事，反而觉得乐在其中。偶有空余时间，我最常做的事便是泡书店或待在家里捧上一本书有滋有味地啃。当我看到许多同龄人把空闲时间花在看电视和玩电脑游戏上，等到动笔时却搜索枯肠、焦头烂额，我就更深刻地认识到文学素养的积累应该靠平时的点滴之功。正所谓“聚沙成塔”“集腋成裘”，我个人感觉主要应该从以下四个方面做起：

第一，多听。可以利用生活中的一些边角料时间，从网络上我小时候更多地是借助收录机收听好的文学作品，其中的精华就逐渐转化为自己的东西了。

第二，多读。这是更重要的。因为只有会读，才能更自由更深刻地领会文字的运用。尤其是遇到一些特别好的书和文章，一样要反复“咀嚼”哦！

第三，多讲。大胆、主动地当众发表自己的看法，这是锻炼自己思维能力的一个好办法。而且我们在生活中一直在说话、与他人交流，只要说得有方法，说得有条理，说不定就是一段很出色的文字呢！有时候发现一时难以动笔，不妨先试着动口说说，感觉思路顺了再开始写。

第四，多练。如果你把“提高作文水平”寄希望于每学期次数有限的作文练习，只怕你要失望了！假如养成“有感即发，有话即记”的习惯，隔三岔五地动动笔，写点儿什么，那么文笔就会越来越顺溜。所谓“拳不离手”嘛！虽然我一直没有真正坚持每天写日记，但写的形式还是比较丰富的，比如配图写话、小诗、科幻故事或者山寨版评书连载，这些我都尝试过

作者：江苏省常熟市外国语初级中学施天任

来源：语文报六年级2015年6月