其实，上小学的时候，我最“讨厌”的人就是王樱竹了。因为她爱管闲事，喜欢找我们男生的麻烦。但我现在却觉得她与众不同，非常欣赏她。
六年级时，王樱竹每周都要举行一次英语小测试，说要为小升初做准备，弄得我们怪紧张的。我们几个男生去找老师抗议，可老师却为她撑腰：“我们有这么负责的课代表，多难得啊！”我们只好悻悻地“打道回府”了。为了让大家找到考试的感觉，她还自己设计了密封卷，看上去和真正的试卷一模一样。我曾嘲笑她多此一举，可她根本不介意。被她这一番“魔鬼训练”后，现在，我最不怕的就是英语考试了。每当拿着得了高分的英语试卷，我反而会暗暗感谢王樱竹，有时还会在心里小声地问自己：“你能像她一样，这么尽心尽力地为全班同学服务吗？”
王樱竹的另一大特点就是爱“揽权”。班长、中队长、各个班委的工作，她都要“掺和”。我这个宣传委员在出墙报时，她也常常要“插一脚”，一会儿推荐画画高手，一会儿又给版面提出意见……她不光“干涉”我的工作，就连打扫卫生的活她也要“身先士卒”。记得那次她帮卫生委员大扫除，由于工作量太大，我们没有彻底打扫干净。老师不分青红皂白，就先训了她一顿，可她居然没有为自己分辩半句。现在想想，王樱竹干活不分分内分外，而且还甘于代人受过，真是令人佩服。
以前，在我们男生眼里，王樱竹就是个偏心眼。在自习课上，她总是跳出来管纪律，而且特别要求男生要守好规矩，管好自己。我们不听她的，她就报告给老师。“这可是为了你们好啊！”老师这话不知说了多少遍，我们也不敢不听。上了初中，老师觉得我做事认真，有责任感，选我当了课代表。我突然觉得，如果没有王樱竹当初的约束，是不是就没有今天的我呢？
“下面我们听写……”看着讲台上的同学，王樱竹的影子更加清晰了。要是王樱竹还能再给我听写一次单词，能再帮我出一次板报，能再管我一次纪律……我一定会好好地配合她，决不会再给她捣乱。我回去就要给王樱竹打个电话，把我的小秘密亲口告诉给她。我还要对她说，因为有她，我更加怀念我的小学生活，更加留念美好的童年！
李文天，作者系山西太原市五育中学学生，指导教师/李悦
【简评】
当一个孩子开始深情地回忆过往的岁月，这就意味着，他正开启青春的旅程，走向新的成长。作者将对小学时光的怀念，寄托在曾经的英语课代表身上，对她的评价，由抱怨渐渐转变为歌颂，藉着这巧妙的过程，我们看到他渐渐走向成熟。思念也好，成长也好，所有的字句，最终都化成一首歌——致我们终将逝去的童年。来源于语文报初一版2015年5月