有一件事，虽被时间沉淀但至今难忘。
五年级的新学期开学了，老师重新分座位。我被分到的座位，周围全是自律性差、调皮捣蛋的“差学生”。他们爱闲聊，上课下课都一样。最讨厌的是我的新同桌，他好像无聊到没什么事可做了，上课时就支着胳膊，把脑袋转向我一直看。我的注意力又极易分散，所以成绩直线下降。
“怎么办呢？”我想了又想，终于在一次课间找了班主任李老师，向她要求调座位。我懊恼地说：“老师，我周围的人都特别吵，影响了我的学习，我成绩都下滑了。”李老师看了看我，平静地说：“这不关他们，是你自己没有很好的控制力，你看那里——”说着，她用手指了指墙上的一幅画，那是一幅荷花图，一朵荷花正亭亭玉立地长在荷塘中，艳而不妖，清而不媚。“荷花出淤泥而不染，毛主席身居闹市仍能专心读书，这就是我把你安排在那里的原因。”我看着那幅荷花图，陷入了沉思。
终于，我茅塞顿开，回到座位上。从此，我眼中没有了上课支着胳膊的同桌，没有了窃窃私语的同学，也没有了内心的浮躁。渐渐地，我的成绩又好了起来，并且养成了上课专心听讲的好习惯，这可都是李老师的功劳啊！
现在我已经上初中了，离开了李老师，但每每看到荷花，我就会想起李老师的那些话和记忆中那朵出淤泥而不染的荷花，它在我的心里，盛开得如此娇艳。
作者沈泓旭，系吉林敦化市第三中学学生，指导教师／李佳徽
文章来源于：《语文报》初一版2017年6月