当我用心读完沈璐小作者的这篇短文时，我仿佛听到自己内心深处童心的呐喊：“妈妈、妈妈、妈妈，我一直在努力她证明自己，你为什么不懂我的心。”

爱玩是孩子的天性，我又特别爱玩，于是我被视一个淘气包。妈妈，你可知道儿童有“三心”：一、对东西的“好奇心”，儿童的好奇心，是探究，求证的心理的表现。二、互相帮助人的“热心”，儿童的热心，表现几乎在所有热闹的场合；在这种场合里，儿童最活跃，最热情，并以帮助别人为乐，由此证明自己的能力。三、自身就有点“责任心。”儿童的责任心，是不带任何私心杂念的心理表现，并由此引发自己的责任行为，然而，由于妈妈没有用心去体会，去理解孩子这种特有的童心，而是用生硬甚至粗暴的言行，封堵了一个天真无邪的童心的大门，挫伤了一个活泼可爱，纯洁天真的孩子的自尊。

孩子说：“童心谁会懂？”这可能会是家长与儿女沟通之间的一个代沟，家长说：“怎么去感受童心，理解童心也不伤孩子的自尊呢？”例如：自从上初中以来，五彩缤纷的新生活使我茫然了。面对这个崭新而又美丽的校园，我实在是太好奇了。于是呢？上课不能专心听讲了，下课不认真做作业……家长急火攻心地训斥了一顿，结果学习直线下降，经调节，家长检讨自己伤了女儿的自尊，女儿也承认了自己的错误，就这样，我的学习又迅速回升了。

由此可见，心烦意乱，好事难办；心顺气顺，一帆风顺。对孩子，我们要攻心，不要功身！要鼓励，不要泄气；要双方互动，不要单方流动；要和风细雨，不要暴风骤雨。当家长们真正地做到这些时，她们会惊喜地发现：孩子的内心世界是那样阳光明媚，这时，我们也会感到：童心无邪，童心无暇，童心实际上也很伟大。

走进童心，我们携手共创美好的明天！