右手扭伤了，只好吃力地用左手在黑板上写粉笔字，歪歪扭扭的字体引得学生哄堂
大笑，我叹口气，无奈地说：“你们谁会用左手写字？举手。”
大家面面相觑，笑容也收敛了，只有角落里的他，歪着身子，高高举起左手。我叫
他上来，他右手插在裤袋里，晃呀晃的走上讲台，左手拿起粉笔，轻轻松松地写出一排
漂亮的字，“哗！”台下同声赞叹。
不等我说好，他得意洋洋的又晃回座位去了，右手始终放在口袋里没拿出来过。
而且一直都这样：不论听讲、考试、甚至下课休息时间，他的右手永远插在口袋里，
有一次在走廊相遇，他不像别人那样举手敬礼，只点了一下头，我瞪他一眼，他竟然举
左手敬礼，我盯着他紧黏在口袋里的右手；“哪有左手敬礼的？你那只手呢？”
他抿紧了愤怒的嘴唇，一声不吭，我又问了一句，他还是不说话，学生们远远围观，
我听到人群中窃窃私语。“下次不可以！回去！”他仍站着不动，我只好转身就走，匆
匆逃离现场。
“他的右手是以前在工厂做工，被机器切断啦！”有一个女生这么说，我不敢问他，
也没有机会问，不久就听说他要转学了。
在校门口碰到他，右手仍很深地插在口袋里。他说过已经记满了，勒令退学，伸出
左手和我握别，我伸出双手重重握住他，看见他右手向上提了一下，终究没有伸出来。
我劝他保重，以后仍然要找机会进修，他摇摇头，苦笑一下，转身走了。
插在口袋里的右手，使得他的身体歪向一边，就那样斜斜的，走向校门口那条大路。
许多年后，我已经渐渐忘掉了这个男孩。在一班新生的教室里，看到一个明朗、亮
丽、愉快的女孩，正在抄着笔记。她的左手放在桌上，着短袖的手臂却是黑的，我问：
“你的手怎么脏了？”
在全班的注目下，她举起左手轻快地说：“老师，我这双是义肢。”我尴尬得无地
自容，深恐伤了她年轻的心，她却丝毫不以为意地继续抄着笔记，左手仍大大方方的放
在桌上。
以后不论何时何地，都能看到她一点也不隐藏地露出她的左手，以及青春焕发的笑
容。
我又想起了那个愤怒的男孩。