作者原文：

感恩眼泪

黑龙江省依兰县达连河镇第一中学初二四班段成宇

从小，我寄住在姥姥家。

那时，我懵懂的年龄，不懂得是非，只知道张口吃食。

大了些，我坐在门前的“悠悠”上，好奇地看着邻家小朋友在父母的带领下逛公园，串亲戚，好快乐，而我只能呆在家里，看姥姥下地劳作。于是，我跑去找姥姥，哭着要爸爸，要妈妈。姥姥没办法，只好给妈妈打电话让她快来。妈妈来了，用零食堵住我的嘴，就急忙回到单位，——那个时候擅自离岗要被处分的。可以说，我从小缺少父爱母爱。

有时候，我耐不住寂寞，去找小朋友玩，他们都笑我没人疼。孩子无心的话最伤人，每到这时，我都会嚎啕大哭着去找姥姥。每一次，姥姥都替我擦干眼泪，告诉我不要哭，要坚强。从那时起，我开始明白：父母不在，我该坚强。于是，当有邻家孩子嘲笑我时，我会毫不势弱的与他对抗，有时，还把他们打哭。终于，我被孤立了。尽管这样，我依然我行我素，因为我知道，我不能输，更不能哭。

五岁那年，爸妈把我接回了家，此时，家境好转，也住上了楼房，但父母仍然很忙，他们把我送到幼儿园。

每个去幼儿园的小朋友都会哭闹，不想离开父母，而我却不哭，从来不哭。我总是静静坐在角落里不说话，也不做事，只是呆呆的望着天空，有一种“刀枪不入”的孤傲——我依然没有改掉强势的性格，我也想大声笑，痛快哭，也想和同伴们一起玩，一起闹，但我总是做不到，我的心里总是有一种无名的力量使我封闭自己，把曾经受过的委屈和嘲笑推在周围人身上。

终于，老师发现了我的沉默，她把我叫到身边，柔声询问我为什么会这样。我不语，因为我认为这没有理由，老师见状，轻轻拍着我的肩膀：“你还小，不必把自己藏起来，把你心底的烦恼，委屈都说出来，你才会快乐。”也许这翻话给了我触动，也许我天性未泯，此时，我的眼眶竟有泪水在涌动。可我依然没有哭。

又是一个暖春，当我踏入小学的校门时，我看到了那么多幼儿园的小朋友和我同在一个班级。这竟让平静的心泛起一阵欣喜。也就是那一天，是我人生重大的转变。因为我的沉默，同学误会了我，积压在心里多年的委屈化成泪，涌出眼眶。哭过，伤过，我的心，终于敞开了。

如今的我，爱说、爱笑、爱哭、爱闹，我丢下了曾经的冷淡，却得到了无尽友谊；感恩眼泪，是它让我成长，感恩眼泪，是它让我放下孤傲！

评改后升格文：

批改老师评语：

小作者能以我手写我心，真实生动地记述了自己难忘的一段童年生活，并能从生活中获得感悟，表达对生活的感恩之情，文章按照时间的顺序一步步展开，语言老道，表达流畅，实属难能可贵。值得思考和提升的是小作者在表现自身转变过程时写得不够具体，使文章后半部分“感恩的泪水”显得有些勉强、有些突兀，全文的重点不够突出。作为初中生的习作，最好能够集中笔墨记叙或描写一件具体的事情，然后表达自己从中获得的启迪感悟，这样能使文章显得更加真实自然。文章最能打动人心的不是直白的抒情，而是具体生动的细节。

徐金国：中学高级教师，"333工程"培养对象，盐城市优秀教育工作者，教科研先进个人，学科带头人，2011年盐城市中考语文命题组长。2009年，被语文报社和中华语文网推选为"年度人物"；2010年11月，被中华语文网推选为第55期"首页名师"。多年来一直致力于中学语文教学研究，在《语文建设》、《语文学习》、《语文教学通讯》、《中学语文教学参考》等报刊发表教学教研文章80余篇。主编参编教学用书10多部。