文 / 郭秋中
快速阅读，实际上是一种线式阅读法。线式阅读是指在阅读过程中不是一个词素一个词素的阅读，而是一个短语一个短语的阅读，甚而把词义有关的词连成一个较大的语义群，一组一组地读，举例说吧：
1、好 文章 是 在 大量 材料 的 基础 上，经过 踏踏实实 的 研究 才能 写 出来 的。
2、好文章 是在大量材料的基础上，经过踏踏实实的研究 才能写出来的。
上述第一种读法视野单位小，第二种读法视野单位大。因此，在阅读的时候，有意的把视野增大，这不仅减少了眼停的次数，且激发了学生的急迫感，增强了时间观念，更有利的是提高了阅读课的理解力。那么，训练快速阅读的方法有哪些呢？
首先，进行计时阅读的训练，具体做法是1训练之前把要阅读的文章和测试题分别刻印好。2发下测试题后，待老师一声令下后方才开始阅读。3学生阅读时，老师及时在黑板上显示“开始”以后的时间，每十秒钟记一次。4学生阅毕后立即举手示意，并从黑板上显示的时间，记下自己读此文所花的时间。5读完后马上把所读的文章收齐，凭记忆笔答试题。6当全班都做完试题后老师公布正确答案和标准评分，学生自己评分。每人所得的分数就是回答问题的正确率，也就是自己的理解率。7每人自己计算出的阅读速度的阅读效率。8每人将自己训练的数据准确记在速读练习本上，老师也抄录一份。过一阶段后，即可从每次的数据分析各自的进展情况。
第二．进行卡片训练。自己制作五字一行的卡片训练，或者分行抄录一些五言诗，平时一眼看一行的反复阅读。五字熟练之后再逐渐增加字数。比喻一般读物的每行是26字，你能达到一目一行，这时候，你的限时阅读即快速训练就大功告成了。