李小小

铃响，教室还安静不下来，只见窗外影子掠过。同学们也纷纷猜想：是不是新老师呢？门开了，一个陌生的面孔，不慌不忙。我心想，这就是新语文老师了。

他的“定考神针”我还记得，会考复习教材，妥妥的。U盘主机不行什么的，一节课下来给他讲得时间并不多——我们班“小机关”太多了。就在这一天，他宣布大家要开始写语文日志。有点难接受，因为从高一开始，我们从来没写过，这新定的规矩一开始都适应不了。当然，写语文日志是有目的的。平时上课老师讲了什么，做了什么都记录下来，天天坚持，可以提高作文水平哦！于是，我第一次写了语文日志。

他还教我们一件事，就是背书。知道我们害怕背书，他也没有强迫大家一定要把哪篇课文背下来。我们大家心里也有数，像文言文什么的也是当然要背熟的。要知道考试中，默写想容易得个高分，不背怎么行？只是，知易行难。上《季氏将伐颛臾》时，他先将一些字词解释清楚，梳理一些句子，然后要大家在5分钟很快就过去了，他开始抽查。我直觉得我是会叫到的。他想出了一个高明的方法：坐标定位。“3”，真的是我！一站起来什么都忘了，看了几眼，再看几眼，只好坦白：“我不会背！”原以为他会不高兴，课后要罚背了。他却很从容淡定地说：“真不会背，那就读一遍吧！”一遍下来，相当顺溜！他竟然觉得我是会背的，只是紧张得背不出来——这可能是我读得熟吧！

文言文，没有哪一个学生会特喜欢，除了班长。背文言文是她的一大爱好，这可以说是绝无仅有 吧。《腾王阁序》，她能一字不漏并且十分流畅地背下全文来，大家都深深地被她这种能力所折服了，“自愧不如”是我们共同的心声。

算有五六个月了吧，与“老朱”相处，一切都慢慢转变。但从初见面起，太多的第一次我没有预料到，也正是这些“第一次”让我习惯他上课的风格，让我慢慢开始喜欢上语文课，让我第一次觉得上语文课的轻松、自在。

或许是交会时互放的火花吸引住了我，我们在“第一次”中演绎着我们的故事。