苦是乐的土壤————守住吃苦的树根，仰望幸福果实

记一次山区支教活动

老爸经常跟我提起古人的一句话：仁者乐山，智者乐水。宽甸杨林学校是辽宁的一所寄宿制学校。它坐落在宽甸的崇山峻岭之中。这里群山连绵，绿水环抱。所以当我们这群高中生准备从学校出发到山区的杨林学校支教的时候，作为随队教师的老爸对我说：仁者爱山，是因为仁厚的人心胸开阔，喜欢大山一样的胸怀。智者爱水，是因为水可以穿石，也可以在似乎没有出路的时候找到出路，所以智者乐水。你去杨林这几天学学山里的孩子的胸怀和智慧。我当时真的不以为然，山里的孩子见识小，怎么可以有东西让我们学习。

老爸经常跟我提起古人的一句话：仁者乐山，智者乐水。宽甸杨林学校是一所寄宿制学校。它坐落在宽甸的崇山峻岭之中。这里群山连绵，绿水环抱。所以当我们初中刚刚升入高中的一群准高中生准备从丹东出发到杨林学校支教的时候，作为随队教师的老爸对我说：仁者爱山，是因为仁厚的人心胸开阔，喜欢大山一样的胸怀。智者爱水，是因为水可以穿石，也可以在似乎没有出路的时候找到出路，所以智者乐水。你去杨林这几天学学山里的孩子的胸怀和智慧。我当时真的不以为然，山里的孩子见识小，怎么可以有东西让我们学习。

参透苦的行与餐————是吃苦让他们坚强

杨林小学最小的学生是幼儿园的大班与小班，有的学生从小学一年级就开始住宿。他们凌晨5点就开始起床跑步。一年级的小同学在早晨就可以轻松跑完一千米以上的距离，而且神色自若。而我们一群准高中学生很多人却气喘吁吁，面红耳赤。真是差距呀，差距呀。

跑完步，稍事休息后开始早餐，这在城里怎么可以称之为早餐。在餐盘的大格子中倒入一勺稀饭，然后两个咸菜或者似乎是水煮菜。我们几乎都难以下咽。但是这里的孩子却吃得很好，很香。爸爸告诉我这里的伙食标准只有每天7元钱，全校300多个学生加上30多个教师，厨房工作却只有3位阿姨，所以饭菜一要简单，二要经济。因为山里的孩子生活条件差，太好的伙食家庭负担不起。

从杨林的食堂我从中真正看到我们与杨林学生之间差距。虽然我们家境优越，我们食堂饭菜更加可口，但是即使这样优越的条件，我们饭菜的浪费确十分严重，我们身上缺少他们的艰苦朴素的精神，这令我感触很深。我想起食堂墙上的一句话：俭以养德。一粒米，一滴水，当思来之不易。

杨林学校的宿舍条件更加艰苦。几十个小学生睡在一个房间中。这里的厕所离寝室很远，还是旱厕。好在我们来支教的时间是6月份，天气很暖，如果是冬天，在夜晚上厕所真是个让人头疼的事情。让我纳闷的是：杨林学校那么小的孩子，比如一年级的小孩子是如何克服这些困难的呢？

释放乐的教与学—————我们也要充满力量的成长

支教活动开始了,我们分到各个班级给杨林小学生教课进入教室我们受到热烈欢迎，我似乎回到我无忧无虑的童年，很快乐很美好。下午杨林的老师给我们分配了任务，我负责上外语课由于在山区教学并不是那么好，外语更不会被像城里那样重视，这里孩子的英语水平很差。于是我开始了认真的备课，查找资料，写好教案，以及策划课堂上的各种激发孩子的学习积极性的方法，我想尽一切办法来调动小学生的热情。上到第二节我用了一段简练的英语开场白后又用中文翻译一遍，当时课堂气氛有些冷场。于是我马上用分组对话方式开始调动学生积极性，课堂气氛一下子活跃起来，学生们有说有笑，读错了大家就给他纠正发音，课堂气氛真的很欢快，同学们学的可带劲了。一节课时间很短暂，我觉得我教给山里的孩子很少，我却从他们的笑脸中学到了很多。

后来的课我越上越熟练，我们和学生更加相互了解，课堂的气氛也愈来愈活跃。我们互相交流、相互合作，共同探讨问题，课让我越来越自信，课让我有了实现助人的快乐感觉，怪不得有一句话说：赠人玫瑰，手有余香。

离别如期来临——我却感觉有一份记忆留在了杨林

6月24日，告别如期来临。杨林的老师与孩子与我们欢快的游戏，唱歌。我为小同学唱了一首歌《奔跑》，因我希望他们会一直奔跑下去，坚持下去……我们想漫游世界,看奇迹就在眼前,等待夕阳染红了天,肩并着肩许下心愿……

下午我们离开了杨林，这次支教时间虽不长但却使我对这里的土地有了很深厚的感情，我们和小同学都互相拥抱，纷纷落泪。这段不同寻常的经历与体验也使我难以忘怀，他们清贫的守住吃苦的树根,因为杨林学校的老师与学生在生活中有智慧的光芒。他们在这里却可以仰望银河的星空，他们在生活,他们有大胸怀。他们有智慧,他们是水一样的精灵。再见,杨林!

丹东市第二中学 单开宇