童真是映照人心善恶的一泓清泉，童真是稚子绘出的色彩斑斓的图画，童真是吐字不清的歌谣，童真是无忧无虑的撒欢与奔跑。沈复在《童趣》里张目对日，明察秋毫，观微小之物，得童真之趣；鲁迅在百草园中自由徜徉，收获善待万物之真妙，与朋友闰土畅谈月下刺猹，海边拾贝，乐即在其中。
拥有童真与单纯，能够使心灵得以净化，品格获得提升，于世事中能乐观应之、简单处之。反之，失去童真，会让人沦陷，承受不住现实压迫，沉溺于痛苦而无法自拔。成年闰土失去了儿时的童真，受尽现实之压迫，最终变成了麻木的“木头人”，令人悲痛与惋惜。
试想若单纯与童真于世间销声匿迹，人与人之间充斥着勾心斗角、尔虞我诈，世界将会多么污浊不堪。菲尔丁指出，孩提王国的失去，将会是这个世界真正的沉沦。贾平凹曾言：“人生或得罢，或失罢，或喜罢，或悲罢，要紧的是心中的一泓清泉里不能没有了月辉。”世界不能沉沦，清泉不能无辉，当今首要之务，应是挽回失去的童真，保护仅有的单纯。
童真意味着少一些利益灌输，多一些自由想象的空间。当今社会童真为何流失？年轻人的心为何硬化？曾有一小女孩，儿时梦想当画家，现在只想当医生。原因很简单：医生可以挣很多钱，能买得起洋楼别墅。这么直白坦率的回答直击人们的心灵。为什么要让孩子从金钱的视角来决定自己的梦想？我们有剥夺孩子自由想象、坚守童真的权利吗？现在的家长真该扪心自问了。
再看现在，家长逼迫孩子参加各种辅导班，学习孩子并不感兴趣的“特长”，孩子生活在机械运动与空虚无聊之中，童真在不知不觉中泯灭了。而且据有关报道，中国小学生一天获得的知识等同于美国小学生一个月获得的知识。这强烈的反差让我们惊醒：中国孩子缺少用童真认识世界的过程，缺少用创造力去获取知识的过程，从而导致创新能力不强；长此以往，会导致国家创新人才的匮乏。由此观之，扼杀童真不可取，保护童真极为必要。
难道只有孩子才能有童真吗？不，“童真”的法则对各个年龄段的人都适用。青少年少装深沉与成熟，少做一些超出自己年龄的事；成年人少算计怀疑，少患得患失；老年人少消极叹气，少悲观度日。这些就是简单的“童真”。丰子恺言：“孩子的眼光是直线的，不会拐弯。”我们为何不用简单直线、充满童真的眼光看待世界呢？
守住每个人心底的童真吧，让人们和谐相处，让社会融洽发展，让世界不再繁芜与复杂，“拨开云雾见童真，心中清泉自生辉”。留一泓清泉，护一方童真，用童真撑起一片更明媚的晴空。
作者：山东省沂南县第一中学 刘佳铭
来源：《语文报·高二版》2017年5月