2014届南昌高三二模考试大作文材料解读及审题立意

南昌高三二模考试大作文材料：

亲自类节目“爸爸去哪儿”，以其平实接地气的风格，受到不同年龄段观众的喜爱。《人民日报》作出评论：“说到底，是因为节目中体现的浓浓亲情让人心存暖意，点燃了人们心中回归家庭的渴求。”

春晚的一首《时间都去哪儿了》，感叹时间过得真快，引发人们内心深处对家人的内疚之情，在工作之余常回家看看。

“去哪儿”是一个永恒的话题，是人们对自然、社会、人生的思考。

请以“去哪儿了”为题写一篇文章。

要求：1.在横线上填上一个词语（不能填“爸爸”或“时间”），使题目完整。

2.写记叙文或议论文。3.不得抄袭，不得套作。4.不少于700字。

南昌高三二模考试大作文材料解读：

第一则材料中“爸爸去哪儿”亲子节目，“点燃人们心中的渴求”，实际是人们开始对亲情的归宿有了反思或思考。

第二则材料中，《时间去哪儿了》“引发了人们内心深处对家人的内疚之情，在工作之余常回家看看”，实际上也是人们对时间的流逝、亲人老去的反思和思考。

提示语“人们对自然、社会、人生的思考”中同样点明了“思考”以及思考的范围。

二模考试大作文审题立意

（一）切合题意

总原则：美好的、人们所期盼的、本应或原本存在的，只是在一定时期或一定范围里缺失或正在流逝。

具体分类：

1.自然：蓝天白云、青山绿水、鸟鸣声等

2.人生：梦想、理想、个性、青春、童年、血性、意气等

3.社会：责任、诚信、担当、善心、公正、公信力、经典、国学等。

1.立意切合，但写作过程中，只对现象进行罗列，而没有探究，没有思考的。（30分以下）

2.不围绕标题行文，只把标题中的词语当作话题，进行写作或套作。（30分以下）

3.随性而聊，材料与观点不符。（30分以下）

4.文体特征不清晰的，文体杂糅的。（30分以下）

5.记叙文与议论文文体不分高下，但如果写记叙文，必须有意蕴、有观点的升华，只简单叙述过程的。（30分以下，）

（二）偏离题意

一、就事说事，新闻链接的或播报的。

1.马航飞机去哪儿去了？

2.一条条鲜活的生命哪儿去了？

30分以下给分，但有反思、有提升的，可酌情加分。

二、没有实质性指向的，话题过大的。

1.自然哪儿去了？

2.环境哪儿去了？

3.汉字哪儿去了？

30分以下给分，但有论证过程中又能具体分析、反思，可酌情加分。

篇章字数：

结构完整，字数700字以上，正常给分。

结构不完整的：

1.600字—700字：每少50字扣1分。

2.600字以下，少于30分。

3.400字以下，少于20分。

4.文段中使用“伪排比句式”，与观点材料联系不紧的，视为无效文字。

其它事项：

1．完全套作，15分以下给分；

2．抄袭阅读材料或其他文章的（有据），10分以下给分；

3．没有标题，扣2分；

4．错别字，1字扣1分，不重复扣分，扣完5分即止。

文章等级：一类文章：45分——50分（切合题旨，论据准确，说理充分，层次清晰，语言有文采，文体特征明确）

二类文章：40分——44分（切合题旨，论据准确，说理较充分，层次较清晰，语言较有文采，文体特征明确）

三类文章：35分——39分（基本切合题旨，有论据，有适当的议论分析，结构完整，文体特征基本明确）

四类文章：30分——34分（基本切合题旨，有论据，缺乏议论分析，结构完整，文体特征基本明确）

五类文章：0分——29分（完全不切题，文体特征不清楚等）

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