莫言，众所周知，中国第一位获诺贝尔奖的学者。第一位！中国等了多少年！而这件事所造成的影响是2012年新闻里在播莫言，白领们在谈莫言。工人，农民，上班族都在策莫言，莫言一时间成为了焦点。与此同时，莫言家的白菜被偷了，莫言家的树的叶子失踪了，甚至莫言家的后院被挖了一个坑！这仅是一个诺贝尔文学奖，我不能想象。如果哪天中国出了个诺贝尔物理学，化学奖什么的，那得奖者家里的柴米油盐酱醋茶会不会都抢光。当然，我相信，我应该不会看的这天是吧。是中国人太饥渴了吗，不，我想应该是中国太饥渴了吧。

自中国实行九年制义务教育以来，国人的素质提高了不少哦！涌现出一大批“道德模范”。举例说吧，什么虐待阿猫阿狗的啊，什么开车撞了人发现没升天然后开车加满油门再碾几下。你说你你虐待阿猫阿狗就算了吧，开车撞了人不但不送医院还要把人家弄死才甘心这就很不对了吧！这是道德教育上的失败。

你说你道德教育上不行！那你学术上总得有点成就吧！迄今为止，中国好像就拿了个诺贝尔文学奖是吧。现在的小学生9596都不算高分，双百分那也不稀奇，望子成龙，望女成凤心切的家长们给自己孩子报这个班报那个班，都希望自己孩子明天就能当科学家，钢琴家各种家的。结果是学多了什么都会，当然是会一点了！中国教育上的一大特色——教学资源分布得极不均匀，这个有点像中国的民族分布哦，“大杂居，小聚居”（哈哈，笔者初中地理学的还不错吧！），虽然上头一直说，不可以，你不可以分重点。

但好像也是一句屁话吧？就拿我们大县七来说吧，读了一年半了哈，我所遇到的物理老师，个人感觉好像只有现任的“柳??”正常一点。我不禁想问湖南这么大，长沙县也不小吧！难道就没有教的好的吗？我想不是吧，原来教的好的都飞到一中去了。再说读了11年书了，一直在思考和追寻读书对我的意义。高一九门课程，高二高三六门，以后生活工作中可以用到的究竟有多少，假若以后从事的不是与学科相关的工作，那么我确信，物理，化学，数学应该只要初三的水平就够了吧。我以为，学习的意义应该是掌握一些在工作生活中用得上的知识与技能吧，那不然学习何谓之学习？如果我们还在为了学一些毫无用处不着边际的东西而荒废大把的时间，我认为这是比抽烟更为浪费生命的。那么以后也请不要说时间就是金钱银钱之类的。

作为一名受教育者，我发自内心的向毛主席习主席等等各位主席保证。现行的教科书实在是“好极了”，就拿我不讨厌的语文来说吧，里边全都是冰心奶奶的诗自己孔子孟子各种子说的话。我祈求里面多点钱钟书沈从文。最让人不能忍受的是English，我想假若有一天有幸能够出国，碰上一外国美妞，热情的问候一句“Howoldareyou”，我想我们的国际友人大有可能向你回句“fuckyou”吧。我们的时代需要的人才应该是专长于某一类的，当然也会需要一定的基础，也不能为直达目地而抛下一切。却也不至于浪费大把精力时间读无用之书，学习所谓的“知识”。

我曾看过一段话：“读书的结果就是用一麻袋的钱最后换回了一麻袋的纸”，当然也不尽然，但是这也在某种程度上反映了中国教育的不足。我想看到中国教育的进步，而途径是彻底的改革！最后，笔者引用某青年作家的一段话。“如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。如果有，那他便是人中之王。如果没有，那么我们只好把“全”字下面的王去掉，时代需要的只是人才”。