情理之间
公道中学高三（3）王露
李煜感慨流水无情，带走了他的年华，可流水东去的道理却是心知肚明。龚自珍道“落红不是无情物，化作春泥更护花。”揭示了情理恰似患难兄弟，互相扶持，相辅相成。秋日花落本就顺应了万物生存发展的自然规律，而又满足落红对泥土的爱护之情。故情融于理，理藏于情中。
情理都是我们判断事物好坏的标准。药家鑫撞人在先，下车用刀砍伤人在后。从情说，人为感性动物，撞伤他人之后，应内心充满愧疚，下车询问伤势或送医院急救，怎么会想到拿刀进行二次伤害？他的举动不禁让社会思考：人是否已经丧失良心道德，变得冷血无情了？从理说，药家鑫撞人本就触犯法律，又用刀再次伤害，不是罪上加罪？于情于理，药家鑫都要在囚狱中反思和悔悟自己的品行。诸如此类的上海染色馒头事件，还有再前的三鹿奶粉事件，无一不透露着情理相通的道理。情理本一家，情是理的源，理是情的核。法律、道理、规则都是人们从日常生活中终结引申出的，理是对待事情的根本原则。
可是，在法面前，情是臣，法是君。情亦分私情和公情。假公济私是我们一贯排斥的。当情遇到理时，情应为理让出路。包拯是宋朝著名的清官，他两袖清风，公正无私的品质一直被人所称颂。即使在处理自己乳娘儿子的事件上，他也一样公正。从情说，那是自己恩人的儿子，是自己的亲人，他应该袒护。从理说，他触犯了法律伤及人民的利益。包拯选择了理，事后他跪在乳娘面前说自己愿代其子尽孝道。理是情的核，情应该从理出发，理是处理事件最核心的准则。
奈何很多事情从理出发就显得令人叹惋，合乎情却不合理。一位老人因家中有上学的孙女，而儿女均死于意外，迫不得已靠摆地摊为生。可却因无商业执照，受尽了城管的毒打辱骂。老人的苦苦哀求却成为人们眼中的笑话，换来的是人们的漠视。从理说，没有商业执照不应行商，可是反观他的处境，又怎能不怜惜他的坚韧和悲凉？法理无情，可社会应有情。为什么城管不帮他办商业执照？为什么社会没有给予他应有的补贴和帮助？反思之后，怕是人心已冷，世已无情。
作为中学生，我们应按理办事，因情思事，给以他人帮助，而严明律己。情是理的源，理是情之核，情理本一家，合情合理的对待身边的事情，于情于理的分析身边的事情。
点评：行文至始至终扣住题目，从大家熟悉的事例里分析情与理之间的关系，得出“情应为理让出路”和“法理无情，可社会应有情”两个分论点。有些与观点和论证无关的言语应该省略。张贵斌
情理之间
公道中学高三（4）顾绵雪 指导老师：吴俊
如今，我终于实现了自己的愿望，成了村长。
下班回家等待着妻子烧好饭的我，打开了那台用了多年的电视机，搜索着节目，慢慢地调换着节目。
虽说自己当了村长，有了一定的权力，但是家里的生活情况并无起色。想到日夜操劳的妻子既要照顾正在上学的儿子，又要照顾自己生病的母亲，我的内心充满了愧疚。结婚时向妻子许诺的幸福日子至今都未实现过，我忧郁着。
近来的事情越来越多，农村房子的重组拆迁就是一个棘手的事情。看着桌子上一叠重组拆迁的报告，我仔细地浏览着每个一数据，重新核实账目的数额。当核实最后一份报告的时候，一封信飘落在了我的脚下。我打开信封，浏览信的内容：老同学，我是李四啊，和你一个村的，今天就是有个事想麻烦你一下。我的那个工厂规模有点小。拆迁的时候得到的补贴又少，能不能在工厂数据规模上修改一下？当然了，好处有你一份。
看完之后，我将信锁在了抽屉里，内心复杂着。
回到家，欣喜地看见那台旧电视机被一台崭新的液晶彩电取代。妻子开心地说道：“这彩电是我们村李四送的，他说是为了祝贺你当上村长。”我顿时从欣喜的表情换成了矛盾。心里想着李四和自己也有不错的友情，再说在自己竞选村长的时候李四也没少给自己拉过选票。可是一想到自己竞选报告上说的“绝不以权谋私，以广大人民利益为出发点”时，我的理性告诉我必须坚持正义公平。
可是想到家庭，想到李四对自己的帮助，想到大家的利益，我挣扎着。偏向“情”，我就会失去理性；偏向“理”，我就会失去交情。
农村房子拆迁在有条不紊地进行着，我暗暗地做了个决定。
回到家，我对妻子说：“老婆，把彩电退给李四吧。”妻子问我为什么。我告诉了她一切。那个时候我觉得自己心情欢愉，没有什么负担。我知道于情于理之间，没有什么能比理更重要。
评语：
本文扣题较紧，叙事完整，以小说的笔法塑造了村长这一形象。“情”与“理”的矛盾冲突在文中得到了很好地体现。但由于作者阅历尚浅，对社会现象的认识不够透彻，导致文章缺乏真实感。建议多写自己熟悉的生活，使文章更具生活气息。
情理之间
公道中学高三（6）班许晓晶
她无力地开门，关门，走进房间，把巧克力扔在床上，然后自己抱成一团，卧在沙发里。她想睡觉，可是一闭眼，脑海里就呈现出月月一家人殷勤夹菜给她，满脸堆笑的模样……
她和月月两家很久以前就常来常往，父母双方都是好朋友，所以她和月月从小便相识，并且感情很好。有所不同的是，她从小成绩优异，大考小考均是名列前茅。月月也不差，中等偏上的成绩。一晃十八年过去了，两个小丫头都长成了亭亭玉立的大姑娘。她们该参加高考了。
自高三以来，她每天都去月月家帮她补习，可是月月的成绩却总是不见起色。很快地，黑板上的倒计时还剩一个孤零零的“1”。它孤独地站在黑板上，鲜红的，给本来就很紧张的同学们又增添了几分焦虑。就在这一天中午，月月告诉她晚上月月一家请她吃饭。
暮色四合，某星级饭店里。
她碗里堆满了菜，月月妈妈还一个劲儿催促她，“快吃啊，凉了就不好吃了。”说罢又加了个鸡腿往她碗里塞，说是感谢她一年以来每天为月月补习。月月爸爸也一个劲儿地感谢她。而今天月月却在一边安静地吃饭，什么话也没说。她终于忍不住了，问月月妈妈，“阿姨，您和叔叔是不是有什么事情要问我？”月月妈妈终于停止了夹菜。她放下筷子，示意月月爸爸说话。月月爸爸面露难色，迟疑了一会儿才缓缓张开口，“小婷，我们知道，这么做挺为难你的，但是真的只需要你帮一点点忙就可以了。你看，你和月月是发小，那感情自然是不用说了，肯定是好啊。这眼看就要高考了，月月的分数始终还差十来分才够上本科，你看能不能……”月月爸爸的话说到这就停止了。她低头沉默。月月妈妈接过话茬，“是啊，小婷，按理说不该这样的，但是请你帮帮月月吧，现在的社会……”月月妈妈还在喋喋不休，她早已不在听了，她的大脑一片空白。临走时，月月妈妈还塞了两盒费列罗的巧克力给她。
她看着床上的巧克力，想着和月月的感情，想着月月一家对月月的殷切希望……如果帮月月，这就是作弊；如果不帮，她也不忍心看见好姐妹考不上大学。这情理之间该如何平衡？
点评：能够扣住题目选材，但立意不够明确，原因在于前面“情”的部分渲染过多，语言不够简练，后面关于“理”的部分缺少细节展现，没有完全写出自己在之间的挣扎过程。沈文涛