我与您的脚步不期而遇，您和我的分别如期而至。您坐在那一方讲台。每一次您来总喜欢往讲台上一坐。我记得您最大的特点，就是将坐进行下去。老师，我想说您是我等出来的风景。存在您的世界里，出现我的睡梦里。老师拥有着一双出神的眼睛，鼻子尖了向上翘起，脸稍微有点宽，头发已经没有几根了，却依旧显得那么睿智，身体有点臃胖，列显得有一些矮，但依旧挡不住他那散发光芒的魅力。这就是我的语文老师。阳光从西方塔船而来，借山的腰一跃而起。老师整治学生很有一招，那就是背他钦点的课文和限时抄课文，保证让学生服服帖帖的，就算是最调皮的同学，也变得那么认真。武力可以征服天下，文治可以稳定四方。老师在让学生怕他的同时，也在让学生爱他，似乎这两者并没有什么抵触。这是因为他的声音娓娓动听，我们爱静静的听着他念课文，有抑扬顿挫的时候，有掷地有声的瞬间，让聆听的人身临其境，流连忘返。朗读，让青春的活力光芒四射，早晨，最齐的声音，就是我们。梦想在习惯下灌溉发芽。那一摞老师昨晚批改过的作业，会提出学生不应出现的错误，老师会细心的圈出来，在空白页写下一两行意见，总是能够一语中的，一针见血，也会有鼓励赞美的话，让人心里一阵暖洋洋的，班上的同学跑去抱了来，所有人都会有一种期待，期待那一支红笔所停留的足迹，就是见到自己做的还不够完美的地方。我们愿意做老师那长不大的孩子，错了等着被批评，对了希望被鼓励，一点一滴的改变着自己。梦想在瑕疵中茁壮成长。这是脚步已经走到门外，铃声也开始响起。还是外孙打灯笼――照旧，首先回顾一下昨天的知识点，随机抽查班里面的同学。如果没有回答上了的，抄一遍这个知识点给他，并且自己要背熟它。因为老师跟我们说千里之行始于足下，同时千里之堤溃于蚁穴，所以我们从不违背他的意思。然后找一个合适的切入点，不留边际的引入今天所讲的内容，时而用一些生动的词语，来调节课堂整体的气氛，集中班里所有人的注意力。梦想从严厉里蜉蝣直上。您写的字是那么的稳健飘逸，您写的字是那么的神采飞扬，您写的字是那么的随意洒脱，您写的字让我魂牵梦绕。您常奉行的就是：多读心中有本，多写笔上生花，我梦想着成为和您一样，写一手漂亮的字，送人玫瑰，手留余香，无私奉献，不求回报。我不曾是你的风景，你却装饰了我的梦。