今天，我们这一节课要猜成语。“太好了！”听到这个消息我们兴奋地大叫起来。

老师先反队分成二组——单号队和双号队，我所在的是双号队。

比赛开始了，第一道题是：四人搬一块木头。结果两队全部没猜出来。最后，老师说出了答案：杰。哎！我怎么没想到呢！

老师出的后几道题很简单，不过，我们队也有几题答不上来，我也非常紧张，头上直冒冷汗。

我印象最深的是三题：上下难分、上下合、上下串通。它们的答案都是“卡”，真让人意外。不过。我们队没有猜出来，而让另一队得了三分。

当老师说：“二小姐”，我忽然想起二小姐就是次女，下面次，下面女，合起来就是“姿”字，我急忙举手，说出了答案。果然没错，我为队里得了一分。现在两队打成平手了。

可是最后还是单号队赢了，我们以一分之差败北。这堂课虽然结束了，但因为它的有趣而使我们深深难忘。

一堂课作文

从入学到即将小学毕业的我，领教过十多个教师的教学风采，他们那独特的教学方法都给我留下了深刻的印象。而让我记忆深刻的还是在我刚上六年级时，那一堂意味深刻的英语课。

在我上六年级时，我们学校调来了一位年轻的新老师——肖老师。她瘦弱的身材，温柔的声音，直到她随我们的的　班主任老师走进我们的教室后，我们才得知她就是我们的英语老师。她教我们第一堂课时，就给我留下了深刻的印象，听着她读的英语是那么流利，普通话是那样标准，我心里真是羡慕不已。但是不知道什么原因，她对我们一点儿也不严厉，每次上英语课时，班里的几个“名人”总把教室搞的乱哄哄的，尽管如此，她也只是对我们说服教育，从来不会对我们发脾气。每次检测时，班里总是有几个“老大难”，欣慰的是整体的成绩还算不错。如果我们的考试成绩不是一次比一次好，肖老师会让我们各自反思很久，每逢这个时候，班里总是最安静的。

一个多月后，也许是肖老师工作太忙，对我们的要求好像有些放松了，一些“捣蛋鬼”似乎不把她放在眼里。那一段时间，上英语课时纪律特差，有些同学上课开小差，作业也不按时交了，有些同学竟然忽视课堂的存在。当时，我仔细观察着老师，她的脸上几乎没有一丝表情，但看起来也不是生气的样子。当时，我分明能感觉到她在担忧，她在担忧什么呢？是担心我们考不出好成绩吗？我想，她一定是这样想的。

几天后的一堂课上，我终于找到了这个答案。那天，肖老师像往常一样抱着书本轻轻地走进了教室，她当时没有说话，教室里也出奇的安静了。只见老师沉思了片刻后终于开口了：“同学们，我们这节课不上英语，我想问你们几个问题”。霎时，我们全愣住了。老师接着说：“学习了这么长时间了，你们有进步吗？你们在学习中去努力过吗？”虽然是如此简单的问题，全班却没有一个人能够回答，因为这段时间里我们真的没有进步。“你们现在还小，爱玩是你们的天性，这些我都能理解……但是，你们实在玩的太过火了，你们玩的丢掉了“正业”，你们想过自己的未来吗？”这时，我环顾了那几个“捣蛋鬼”，他们似乎也感觉不好意思了，把头低了下去。只见老师停了片刻

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