我作为一名中学生，爸爸妈妈工作都很忙，他们平常虽然也很关心我的学习，但是因为没有时间，也不能和老师建立长期固定的见面联系，对我在学校的一些情况缺少足够的了解，只能通过我的“嘴”来了解，而老师对我在家的一些表现也很难了解到。后来，学校和每位家长之间开通了“校讯通”。

起初，爸爸妈妈对 “校讯通”业务并不了解，认为只是每天收到一条短信，每个月额外多花几块钱而已。当初，爸爸妈妈也只是把“校讯通”消息当一条公共短信来看，浏览后，按照上面的提示看一下我写的作业，就置之不理了。后来，“校讯通”的内容越来越丰富，老师通过“校讯通”统一发送或个别发送信息，让爸爸妈妈能在第一时间了解到我在学校的情况，针对性地教育和指导我，对于学校的各类通知也能如实掌握，使学校教育与家庭教育合二为一。

一次偶然的机会，爸爸通过“校讯通”进入学生家长群，在群里，不仅了解到了许多学校的信息，还通过和学校老师以及别的学生家长的沟通，知道了“校讯通”不仅仅是老师给学生布置作业的工具，它还融合语音与网络技术，实现了老师与学生家长之间的信息沟通。家长不仅可以通过校讯通了解孩子在学校的情况，还可以和其他家长互相了解家庭教育对孩子的影响，同时还可以回复短信与老师进行沟通。经过一段时间的尝试使用，爸爸和妈妈感觉到“校讯通”的确很方便。于是，“校讯通”成了老师、家长和我三方互动交流的平台。

通过对“校讯通”的了解和使用，爸爸妈妈对我也有了进一步的了解，在家里，爸爸妈妈和我沟通也有了更好的方法，不再像过去那样，只是一味地在生活上关心我，而是针对不同问题使用更好的方法，使我和爸爸妈妈之间的心理距离进一步拉近，也让我进一步体会到了他们对我的关心和爱护。

一次，爸爸在“校讯通”里给老师留言：“由于平时工作忙，很难抽出时间到学校与老师沟通，现在开通了校讯通，能随时了解孩子在校的表现，真是太好了。学校通过这个方式给我们发短信，都是孩子在学校的情况以及学习的重点，对孩子的生活、学习提供了很大的帮助。”

而我的老师们，也很重视“校讯通”这个平台，他们对家长的信息总是认真阅读，及时反馈，还经常接受家长一些合理化建议。有了“校讯通”，老师也能更好地了解我们学生在家的“另一面”。

另外我从爸爸那儿还知道，许多家长和老师还通过校讯通开通了博客，在上面记录下自己的心得体会、教育理念、校园内外、生活琐事等，大家通过博客互相学习，互相交流，开阔了视野，增长了知识。

利用“校讯通”业务平台，学校可以用手机与家长进行信息交流，可以更有效地对学生进行管理，能快速提升教育信息化水平。在一定程度上有效解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长，学校通过校讯通业务，进一步提高学校信息化管理建设的水平，改进学校的管理模式，也可以更好的针对学生进行个性化的辅导，提高教育管理水平；同时，建立一种现代化家校沟通方式，促进学校和家长的沟通，便于动态的、全面的对学生进行教育和管理。

对学校而言：校讯通是联系社会的窗口，是实现家校联系和学校教育教学工作的有效手段。不仅可以整合学校管理，而且还大大减轻了老师的工作量。对社会而言：校讯通是连接家庭、学校、教育部门、社会的教育信息服务平台，是社会教育的新渠道；对家长而言：校讯通是家长获取子女在校信息的实时手段，是获得家庭教育帮助与培训的有效渠道。通过短信平台，老师可以将孩子在学校的表现情况、考勤情况、成绩评语、学校的动态和临时通知等发送给家长，让家长在百忙之中也可以轻松掌握孩子的基本动态，同时，家长也可以通过该系统向学校和班主任发表自己的看法和建议，这样既可以帮助老师和家长及时解决孩子学习中出现的问题，又可以让老师和家长共同分享孩子身上随时出现的亮点所带来的喜悦，使孩子少走弯路，健康成长。