我忘不了他

我忘不了他

作文

（1）

在我们的生活中，会遇到形形色色的人，有匆匆而过的路人，也有陪伴在身边熟悉的人。其中，有一个他，让我忘不了。

我记得有一次在妈妈的手机上看到了一篇感人新闻。一个六岁的乞丐儿童正在给红十字的募捐活动捐款，他把他那天所有讨来的钱毫不犹豫地投进了那个募捐箱。当时乌云遮日，没有半点阳光，就在那个乞丐儿童捐款的那一刻，捐款周围的人都惊讶不已，志愿者站了起来，连太阳都灿烂起来。这个衣衫褴褛，吃不饱，穿不暖的乞丐儿童竟然给山区里面的小孩子捐款，宁愿自己挨饿，也不要别人受苦的精神，非常值得我们学习。

他一心为别人着想的精神令我震惊，他为什么不像有些富人，把钱牢牢抓着，一毛不拔。因为现在国际社会上的人都是瞧不起穷人，到哪里都会被人嘲笑，但他却有如此美好的心灵，所以我至今都还忘不了他。

六年级:梁钊枚我忘不了他作文（2）

大病新愈的后，我几乎忘了一切，唯有他在我心中的印象依然如旧。我忘不了他那双充满睿智、正直而慈爱、平静似水的眼睛。那双眼睛让我觉得：时而如团永不磨灭的火焰燃起我奋发图强的斗志；时而如风平浪静、广袤无边的大海让我胸怀坦荡，能够沉着、镇静地面对人生，不知不觉中焦躁不安烟消云散。我喜欢直视他的目光，而又害怕被他察觉，只能暗中窥视，谁让他是我的老师呢？有一首歌唱的好：“我爱他，就像老鼠爱大米”。我觉得这句话也真实地道出了我的心声。

我忘不了他魁梧的身材、挺拔的身躯。笔直笔直的就像屹立于恶劣环境中不屈不挠、奋勇向上的白杨。我觉得他身上有种毛泽东的诗《长征》中所体现的大无畏的英雄、乐观主义精神。

我忘不了他走路的姿势，他总是一步一个深深的脚窝。这常常让我感到平时做习题时就应该有做一道对一道，认真严谨的学习态度。

我忘不了他讲课时的每一个动作和特有的教学方法。他语言铿锵有力，普通话标准。我知道单凭这一点对一个出生于穷山僻壤的老师是很难做到的。可是，出乎意料的是他做到了，而且他的声音娓娓动听。

我听过许多课，唯有他的课能使抱头睡大觉的学生眼睛瞪得圆圆的。他总能做到有的放矢。重点时，声音高昂；次要的，声音略低沉。他还能根据内容的不同，灵活调整教学方案。但大体上采用的是语文上学的“总——分——总”的结构模式。上课前，先用嘹亮的声音直奔主题——概念性的东西。这个时候你会发现他紧握右拳，脸绷得紧紧的，我仿佛看到了他闪动的红心，好像要用有限的时间把自己知道的东西毫不保留地传授给学生。接着，稍压声音，讲概念的推导过程。虽然声音低了点儿，但他的表情变幻莫测，神情自然、如优美的旋律，让你不会产生厌烦之感。最后，有放大声音，回顾本节课的重点内容，有时候他会在课前说：“我讲课前面、后面都是你们要记的，而且必须记住的，中产的不要求记，但也要学会。

今天，我又在网上见到了他，他站在主席台上，被鲜花簇拥着，正在向全校师生发表演讲。我仿佛听到他热情洋溢的讲话，博得在场听众雷鸣般的掌声。还是那样的眼神，那样的身躯、那样的姿势，那样的音调……一切都如同从前——正直、严肃、优美、慈爱交织着的美。你们说，这样的人我怎能忘记？忘记成了永恒的思念。

六年级:生命开花