我们在课内外阅读中经常遇到一些优美生动、富有特点的语句，这些语句有怎样的表达效果？我们该如何去欣赏呢？我有两个方法告诉大家。

第一，读懂句子内容，概述句子意思。欣赏语句首先要通过联系上下文或生活实际弄懂语句的内容，进行概括叙述，一般可以用“这个句子写的是……”或“这个句子写出了……”这样的句式来表达。比如，《唯一的听众》中有这样一句：“林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。”反复读悟之后，我们知道这个句子写出了清晨的树林里非常安静，让人的心也跟着静下来。这是我们赏析句子的第一步，也是基础。

第二，领会表达特点，体会表达效果。在弄懂语句意思的基础上，我们要找出句子在表达上的特点有哪些，这样写有什么好处。表达特点及效果，可以从所运用的修辞手法、用词特点等方面来分析，一般可以用“这个句子采用了……的修辞手法……”或“这个句子中的……这几个动词写出了……”的句式来表达。我们继续赏析上一文段列举的那个句子——句子采用了比喻的修辞手法，把“沙沙的足音”比作“悠悠的小令”，这样的写法，让我们充分感受到清晨中的树林非常安静，“我”因为找到这样一个优美的环境练琴而感到兴奋。可见，此时“我”对练琴是充满期待、充满信心的，而这也与下文所叙述的情节形成了对比。

通过上面的两个步骤，你一定明白了，赏析句子就是在读懂句子的基础上，分析表达特点、体会表达效果。通过这样的赏析，我们可以对那些生动、优美的语句有更加深入的理解和体会，同时也会在赏析的过程中受到潜移默化的影响，久而久之，自然而然就能学会应用了。

〔作者：于克欣〕

文章来源：语文报▪小学六年级版2015年第1504期