瞧！鸡舍里可爱的小鸡们，个个伸长脖子看着我，眼珠子骨碌骨碌直转，太可爱了。关着太可怜了，放它们出来吃点麦粒吧。我一边想着一边打开鸡舍的门。

我走到院子中央，在身边撒下几粒麦子，大声说：“小鸡们，快来吃！”它们仿佛听懂了我的话，齐刷刷地看向我，却并不吃。姥姥告诉我，把麦粒撒成一堆，鸡就会来吃。我把一碗麦粒全堆在院子里，果然，一只胆大的公鸡飞快地冲上来，其余的鸡也一窝蜂地围拢过来，你争我抢，吃得好欢快。

谁知，吃完了食，那只公鸡溜达到院门口，东瞅瞅，西望望，趁我不注意，突然一个健步冲出了院门。其他的鸡一看，也都跟着向外跑去。

我跟在鸡群后面拼命追，可是，我越追，它们跑得越快，咯咯咯叫着乱作一团。我停下脚步，它们也停下脚步，歪着小脑袋东瞅瞅、西看看。那只大公鸡最可恶，趾高气扬地走在鸡群前面，带着鸡群向院外的草垛走去。

擒贼先擒王，我得先抓住大公鸡！我紧追不舍，可它却不紧不慢地拍拍翅膀，一转头便从我的胳膊底下钻了过去，边跑嘴里还边咯咯咯地叫着，好像在说：“怎么样？我可不是那么好对付的。”它一会儿跑，一会儿走，把我耍得团团转。我一路紧跟着它，不停地喘着粗气。本以为它能乖乖投降，可是它一个急转弯，晃得我一个趔趄，差点摔倒。剩余的鸡呢，站在原地，好像在看一出好戏。

我又羞又恼，心想：看来硬的不行，要来软的了。我折回院子，又拿来一些麦粒，扔在回院子的路上，打算引诱它们回家，可是它们刚刚吃饱了，根本不上钩！

我又想出一计，抓了一只蚯蚓，把蚯蚓挂到一个小树枝上，朝大公鸡伸去。大公鸡歪歪头，想吃蚯蚓了，就试探着向树枝靠近。它向前走一步，我就向后退一步，不知不觉，把它引进了大门里面。其他的鸡也像中了魔似的，亦步亦趋地跟在大公鸡身后。我把蚯蚓向院子里一甩，大公鸡一路小跑着冲进院子，后面的鸡也都跟了进来。我三下五除二，麻利地关上大门。

我得意地回头看了看那些鸡，它们一定在想：刚才发生了什么事？为什么外出放风的时间不能长一点呢？

追鸡的过程真是波澜起伏，曲折有致。首段生动具体地将鸡们的动作、神态细致描写出来，刻画出鸡被关起来时可怜的神态，顺理成章地引出下文。追鸡过程采用点面结合的方法，既有“面”上的描述，即鸡们四散而逃的慌乱状，又有“点”上的重点刻画，即大公鸡与“我”在追逐中的动作与神态的描摹，突出它胆大、狡猾、有号召力的特点。“我”与公鸡斗智斗勇，获得了最后的胜利，读来不禁莞尔。〔牛海燕〕

〔作者地址 山东青岛市南京路小学六年级〕

文章来源：语文报▪小学六年级版2015年第1505期