等大家都读完日志，王老师问：“大家看，这篇作文怎么改动呢？”书铭抢着说：“把‘我’字换成小鱼，基本也通顺，一篇第三人称的《小鱼哭了》就完工了。这不挺简单吗？这样考试的时候写作文一定特别快。积累万岁！”

大家都笑了，王老师也笑了：“基本可以吧，但不完善。你看，把‘我’换成了小鱼，是不是有些细节上也得改动一下呢？”

大家都点头。

安然说：“在开头可以改动一下，说明主人公是一条小鱼，我们还可以用第一人称。

俗话说，男儿有泪不轻弹，特别是我，天生乐天派的小鲤鱼，生活在一条清澈的、水草摇曳的小河里，从来不知道愁是什么滋味，更不用说哭了。但是，今天我真的哭了。

“很好，这样一下子就切换到‘小鱼’身上了。”“的确应该加点小鱼的生活环境描写。”

思源更加细心地出着主意：“爸爸指着我的鼻子，鱼爸爸是没有办法指着小鱼鼻子说话的，可以改成‘爸爸气得吐出一串大泡泡’，怎么样？”“哈哈哈，聪明，英明！”大家赞扬着，纷纷寻找着改动点。“爸爸也没法搓手。”“妈妈应该是游进来，而不是走进来。呵呵。”“嗯，‘我’也不能扑到床上。”“我看题目还是用‘被冤枉的滋味真苦’吧，比‘小鱼哭了’要有特色。”

文章来源：语文报▪小学六年级版2015年第1510期