这里是常州天目湖，南山竹海。暑假，父亲开车，载着我和妈妈来到这里，正赶上景区的“公益一公里”健康跑活动，我斗志满满地冲了出去，父母却在后面慢慢地上山。“呼——呼——”我喘着粗气，大汗淋漓地来到终点，在“留言壁”签上大名，转身寻父母，却看不到，扶在栏杆上，看着熙熙攘攘的人群，心中顿生不安，怎么还没上来？
也怪自己跑得太着急了，我在上山的人群里，急急地寻找着父亲的赤色汗衫，还有母亲的粉色防晒衣。过尽千人皆不是，一阵山风吹过，我不禁打个寒噤。不等了，顺着台阶，我向下走去。“嘿，浩然！”突然，不远处，父亲正向我招手呢。“你们怎么这样的……”话到嘴边，咽了回去，满心的焦急，瞬时烟消云散，都在，挺好！
母亲指着一处石壁，“寿□南山”，拉过我，“我俩一起去做那个‘比’字。”来到南山，伸伸胳膊，伸伸腿，祈福长寿，“寿比南山不老松，福如东海长流水”，也不枉此行。“咔嚓！”父亲端起相机，“浩然，别急，慢慢走，一路风光且要细细看呢。”
转过山间的香阁，继续向上攀行。“嗖嗖嗖”，我总是穿行在最前面，父亲和母亲不紧不慢地，时而擦擦汗，时而看看竹，时而拍拍水，边走边停。渐渐地，我在前，爸在中，妈在后，三个人之间拉开了差距，母亲身体不太好，父亲不断鼓励她，“快看，你儿子都冲到前面去了。”“抬头看看，已经不远了，就在眼前呢。”从山腰往上，石阶渐渐变陡，竹林渐渐茂密，时而有些许水滴，母亲似乎更吃力了，父亲停下来，“去帮帮你妈吧。”他唤我，我们返身下去，搀着母亲，一起来到山间凉亭，小憩。倚栏远眺，山风吹来，竹海荡漾，绿意葱笼，想当年，周润发和章子怡在山野间、竹海上飘来飞去，耳边似乎传来刀剑相击的声音。现如今，时光荏苒，南山依旧，海涛声声。
三个人，结伴而行，一路搀扶，终于登上“吴越弟一峰”！仰天，只有湛蓝的天空；俯地，尽览无边的竹海；蓝天白云悠悠，竹海浪涛阵阵。回头看，“弟”字不是少竹，这漫山遍野的竹子都是它的偏旁。真是无限风光在顶峰啊！
拉着父母的手，我的思绪随着南山竹海，飞到从前：小时候，蹒跚学步，父母牵着我的手，一步一步向前走；后来呵，我跟在父母后面，三人一起到图书馆、书店看书、购书；上学了，父母送我到校门口，目送着我走进去，朝我挥手；再以后，我希望牵着他们的手，一直往前走……
这就是我们一家，三个人的行走。
吴浩然系江苏省东台市实验中学学生，指导教师，吴小进
【简评】
这篇习作主要写暑假一家三个人，去南山竹海登山览竹的事。通过描写南山上的清风、鸟鸣、溪水渲染美好的气氛，烘托人物愉悦的心情，尤其是对南山竹海的描绘，贯穿在行文的始终，突出了当地景物的特点。文中充满浓浓的亲情，处处洋溢着父母互爱、父母爱“我”、“我”爱父母的感情，读来动人。题目“三个人的行走”也拟得别有味道，由三个人登山，又联想到从前跟在父母后面学走路，同购书，送上学，特别可贵的是想到以后牵着父母的手往前走，意蕴丰厚。
文章来源：语文报初中六年级2016年4月