接下来就要拟一个醒目的标题。写与谁同行呢？一想到自己的处境，我的心里就莫名地忧伤。我是一个典型的“留守学生”，我有一个与众不同的家庭：我刚升入初三，爷爷突发脑溢血身亡；爸爸患有腿疾，但他不得不带病与妈妈一起外出打工；留守家里的只有年迈的奶奶和尚未成年的我。
自从进入初三后，由于家境的原因和思想上的无形压力，我一度迷茫、苦恼，甚至自卑，于是我的成绩明显下滑……每当下晚自习时，已至深夜，虽然学校离家不远，但我得摸黑走一段一千多米的夜路。每次回家时，我都感到特别孤独。我多想有一个人来陪伴我，哪怕是一只萤火虫也好啊！
说也奇怪，就在一个夏秋之交的晚上，正当我踽踽独行时，果真就有一只萤火虫飞到了我的身边，它一路陪伴着我前行。此时，我想到了疼我爱我的爷爷，想到了外出打工的父母，想到了在家守望我的奶奶……这萤火虫的光亮给我带来了信心和希望，它不正是亲情和温暖的象征吗？常听老师说，作文选材要真实，构思要新颖，主题要鲜明。“与萤火虫同行”，这不是很好的作文素材吗？对，就写这个素材。我相信自己一定能写出打动人心的佳作来。
作者：胡文飞凡
文章来源于：《语文报》初六年级2017年6月