近来，越来越频繁地听到有人对语文发牢骚，我真的非常不解：语文为什么时候会令人讨厌呢？平心而论，我的语文考试成绩并不是最“好看”的，阅读与写作方面还存在很大不足，然而这并不妨碍我热爱语文，重要的是用心去感受它的美。

相信童话故事每个人小时候都听过，但我的童年时代也许与其他人不同：我听完故事以后，自己改编一个。我常常不爱关注主角，却尤其喜欢某个不常露面的次要人物——我关心他（她）隐于人前的不寻常的命运，自己揣测他（她）特别的性格，还给他（她）撰写独特的情节发展与结局，这对于我好比是一场游戏——在自己的脑海中无拘无束地想象，肆意控制他们的命运，高傲得像个国王。这时，语文是有趣的游戏。

之后呢，我成长为一个心思细密的小女孩，“多愁善感”简直是对我的完美写照。当时不知从哪里弄来一本婉约派词选，就天天捧着它，对着拼音故作深沉地念着那些半懂不懂的词句，很别扭地重复：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”还对着镜子假扮李清照那黄花美人颦蹙之态，故作肝肠寸断，悲恸欲绝。我甚至沉醉在这种悲苦气氛中久久不能自拔，往往要挤出几滴泪来，脸上是悲伤，但心里是异常兴奋的。我觉得自己通过这一个个小方块字，心已经穿梭到几百年前，湮没在朦胧烟雨，青青垂柳之中，成为李清照身边的一阵风，随她的一呼一吸，一颦一笑感受她的心灵——这时，语文是有温度的方块字。

到小学五年级，我爱上了张若虚的《春江花月夜》，关于春江、春月、春花的描写总会轻轻撩动我的心弦，如一朵轻飘飘的云把我缓缓托起，飞到唐朝去，临于那“滟滟随波千万里”的月下春江，有种飘然欲仙的美好感觉。站在阳台上，遥望那稀疏的星星中一轮格外圆润清朗的明月，心中腾起一阵清明之气，几乎脱口而出：“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮……”。回到阿太的小村庄，看见那朗润的银辉洒在绕着田野的小溪上，如同雪之精灵在频频舞蹈——心中默念着“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰……”春江并不是什么时候都有，月光却是每个晚上都能触及的。这时，语文是那皎皎的明月。

……

我觉得，从小到大，我对语文只有越来越爱，从来没有过厌烦，每一门语言学都有各自的美感，然而最美不过我们的中文——几千年代代相传从未弃用，足以见证其丰厚的文化底蕴与精致的内涵。如果不把语文当作一门学科，而把它当作一种最优美、最温柔的语言，把它融入自己生活的点点滴滴，那么语文本身就是一种享受，一种自由。

重要的是用心去感受。