天空很蓝，很蓝。白云像锦缎，有的厚厚地积成一堆，有的像不小心点到的几笔水彩。天空、云彩美得无瑕，美得耀眼，美得透彻。

随后朝下看，映入眼帘的是圆形的大花坛。花坛啊花坛，你脸上五颜六色的校徽图案，每天见到来来往往的人进出学校；每天听到众人朗朗的读书声；每天与朵朵小花聊天谈心，一定过得很有趣吧？你象征着我们学校，用微笑迎接每一位远道而来朋友。岁月悠悠，同学们陆续离开学校，唯有你依然如旧。

走进学校内部，鸟儿呼唤我的名字，小草与我交换眼神，每一棵树都是我的知己，他们迎面送来无边的清脆，每一棵树都在望着我。我走到一棵树下休息，旁边的小花吸引了我。他们是奶白色的，仿佛在对我说些什么。我靠近了她，她身上散发出的香气芬芳扑鼻，使我心醉神迷，到了忘我的境界。我真想再多停留一会儿，可我的眼睛不自主地瞟到了另一个地方。

你看，那儿真美啊！校园里的树时而随风摇摆；时而站立不动；时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而，这些并不影响绿树的光芒四射。校园里的花都照样开放，蜜蜂照样忙碌地采蜜，有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去，在寻找哪一朵比较好。或许你从没注意到，但我爱他们，他们是多么迷人。在阳光的照耀下，他们显得分外妖娆，尽管只在校园的一角。

我被这样的景色吸引住了，甚至都不想离开。这校中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，焕然一新的操场！你并不像花园那样漂亮，但也够我们欢跃了，那新生的绿草，在笑眯眯地谈些什么呢？我真想也跟他们寒暄一下。你好，挺拔的旗杆！你多少次把五星红旗升起，朴实而神圣的你经历了无数风风雨雨，依旧那么笔直、那么挺拔。你好，诱人的果实！你捧出自己的辛苦成果，是要我品尝一下吗？

啊，我明亮整洁的校园，你给予我们良好的学习环境，给予我们许许多多的朋友，给予我们海洋一般的知识，还给予我们一个个无言的“知己”。我挥挥手，告别校中的朋友，迎来新一天的课程。

【点评】

一位六年级的学生在校园中生活了多年，对一草一木都产生了丰富而深厚的感情。他把校中的一切均称为“友”，正是这种浓情的生动体现。

文中写了多种景物：花坛、鸟儿、小草、树、小花、蜜蜂、操场、旗杆、果实等，每一种景物都带给小作者美好的回忆，都凝聚着小作者对校园的赞美和热爱。

借物抒情的笔法在本文中得到充分而娴熟的运用。

【点评教师】张伯华

个性网首届原创作文大赛特邀评委。中国青少年写作研究会副秘书长，中国少年儿童出版社首席作文专家，中国人民大学中国少年报社少年新闻学院客座教授，北师大《百思迪威作文教程》主编兼客座教授。长期从事普教一线语文教师工作，曾任《说写月刊》副主编，《作文导报》副总编等职。已著述和主编作文指导类图书逾５００部。曾在中央电视台１０频道作为主嘉宾宣讲“作文与做人”专题。由于其在作文教学方面成效显著，在网上被誉为“中国作文第一人”。