每当站在教室门口，同学们就会发现马路对面巍巍耸立的“开发大厦”。大家很好奇：它究竟有多高呢？为什么看上去像一座高山那样巍巍耸立呢？大家经常猜测它的高度，甚至还把午餐的水果作为赌注，可谁也没有可信的证据说服大家。

今天课后，大家又站在阳台上，又一次对大厦的高度议论纷纷，看来不管多么热闹最后还是不了了之……“小博士，你能说说它的高度吗？”“就是，就是，你不是我班有名的小博士吗？你来说说看呢”，“看来小博士也没辙了，哈哈……”。大家七嘴八舌，纷纷把眼光投向我。“让我考虑考虑，让我思考思考……”，看来这次搞不清这大楼的高度，我这顶“博士帽”要动摇了。

放晚学回家，看着耸立在夕阳中的大厦，我的好奇感愈发强烈，想进大楼问问工作人员，感觉有点不好意思，这也不是我小博士的风格！怎么办呢？

晚上躺在床上，我反复思量，绞尽脑汁……哦，有了！我赶紧翻身下床，找到一根竹竿，拿尺子量一量大概长１。５米，然后我在房间里来回走了几步，量了一下我的步长大概是０。４８米。第二天刚好双休，大约１０点，趁着阳光明媚，我约上好朋友沈阳，拿上纸笔，高高兴兴来到“开发大夏”楼下。

我们找了块空地，沈阳把竹竿树直，我沿着竹竿的影子走了一下，竹竿影长大约长１。５步，也就是１。５×０。４８＝０。７２（米），然后我又沿着大厦的影长走了一下，大约是８２。５步，也就是大厦的影长大约是８２。５×０。４８＝３９。６（米）。竹竿实际长１。５米，影子长０。７２米，那大厦影子长３９。６米，实际长是多少呢？竹竿每一米的影长表示实际长度是：１。５÷０。７２，现在影子长３９。６米，那实际长度就是：１。５÷０。７２×３９。６，为了计算简便，根据交换律，我们把算式改为：１。５×３９。６÷０。７２，这样算出结果大约是８２。５米。啊？大楼有那么高吗？我们简直不敢相信。为了求证，我们带着疑惑的心情，咬咬牙走进“开发大厦”，小心翼翼地询问门卫老爷爷，老爷爷肯定地回答：开发大厦大约８３米。“成功啦！”我一蹦三尺高，此时沈阳疑惑的表情终于释然了，对我竖起大拇指，一脸的钦佩……

星期一早上，我直奔教室，迫不及待把“开发大厦”的高度向同学们公布，并讲了我的想法和做法，同学们纷纷夸奖我聪明、能干，不愧为我班的“小博士”。

我的计算方法在数学王老师那里也得到了肯定，王老师告诉我们，实际上我们运用了“比”的相关知识。“比”的知识虽然我们还没学到，但通过我们肯动脑、善动手，已解决了这方面的问题。

这次让我在同学们面前又“狠狠地”威风了一回。同时我也明白了：“世上无难事，只怕有心人”这句话的真谛！