我一生中有两个妈妈，一个是严厉而又慈祥的“妈妈”，一个是不常见面，但是，是我亲妈妈的妈妈。而我最喜欢的，还是那个严厉而又慈祥的“妈妈”，虽然她不是我的亲妈，但是，她比我的亲妈还亲！

因为我是住读，所以见亲妈的时间比较少。最常见的，是我的那个“妈妈”，。不知道为什么，我总有一种感觉，我的“妈妈”比我的亲妈还亲！为什么呢？可能是……

有一次，课间时，我正在看书。不知怎么地肚子忽然间疼了起来，我忍着疼痛的折磨，皱着眉头，继续看起书来。可是，肚子疼得我什么也看不下去了，为了不让敏感的“妈妈”看出我肚子疼，我把眉头舒展开来，假装看起书来。可是疼痛让我再次紧锁起了眉头。怎么办呢？告诉“妈妈”吧！我抬头一看，“妈妈”正在和同学聊天，聊得正起劲呢！算了，还是不告诉她吧！免得扫了她的兴。可是我肚子实在是痛啊！自己去医务室吧！算了，懒得去，我想一会儿就会好的，趴着休息一下吧！放下手中的书，我闭着眼睛趴在了桌子上，希望会好一点。可是这一举动，却被“尖眼”的“妈妈”看见了。她跟正在与她聊天的同学草草结束了话题，匆匆走向我的桌前，亲切地问道：“怎么了，哪里不舒服啊？”那温柔的声音仿佛减轻了我的疼痛，我为了不让她担心，便说：“没什么！”我以为他就这样死心了，哪知道她……哎！她好像看书出了我的用意，说：“还说没什么？是不是肚子疼啊？”哎呀！还真猜中了！我只好说出了实话：“是肚子疼！”我一说完，她就像热锅上的蚂蚁――急得团团转。忙问我：“要不要紧啊？要不要去医务室啊？”看到她那着急的样子，我又不好拒绝，便小声说：“好吧！”听了我的回答，她悬着的心终于放了下来。

“妈妈”虽然很担心我的身体，但对于我犯的错误，她则是严厉的批评！

那一次，中午刚吃完中午饭，回到教室，就有低年级的同学送来《小学生电脑世界》，这下我可乐坏了，一想到又可以看到书上那有趣的游戏介绍，我有点迫不及待了，想快点拿到书。可时，“妈妈”发书时，却没我的。我就有点不高兴了，不管三七二十一，嘟起嘴巴，随口说了句不该说的话：“哎！什么嘛！订了的没发，没订的倒发了！真是不讲理啊！”周围和我意见相当的同学，也跟着说：“就是嘛！”“妈妈”听见了，马上过来批评了我，说：“不知道情况就不要乱发言！”我说不过她，只好趴在桌子上痛哭起来。“妈妈”忙来“质问”我：“知道错了吗？”我轻轻地点了点头。“知道错了就要改正，”“妈妈”又来安慰我了，“为了不让这种事情在发生，为了不让你在说风凉话，我就让你来法杂志吧！你愿不愿意啊？”我再次点了点头，表示同意。于是她又拿出一张单子，说：“这是订杂志的统计单，现在放在你这里！这下你该满意了吧！”我高兴得地将埋着的头抬了起来，擦干眼泪，笑着说：“嗯！”

“妈妈”只要一发现我的闪光点，就会狠狠地表扬我。

开学第一周，做一课的学习指导时，我格外地认真，想：开学要有个开学的样子！第一次做作业，一定要做个最好！我做完了以后认真地检查了一遍，满意地交了作业。下午，“妈妈”改出了成绩，她当着全班的面，说：“这一次做学习指导，只有林依茹一个人全对！”耶！太好了！可是，“妈妈”的行为出乎我的意料。在我意料中，我是全对。可是没想到只有我一个人全对，也没想到“妈妈”会这样当着全班同学的面表扬我。表扬得我有点不要意思了！

第二周周末，因为我们学完了一单元，所以“妈妈”让我们回去整理一单元所学的知识。回到家，我翻出书和学习指导，将上面的句子理解啊，生字组词啊什么的全部摘抄了上去，还加了自己的理解，对句子的看法啊，文章表达方法的好处啊，我想到的全部写了上去，写了整整5篇，累死我了！周一中午，老师将我们的作业改了出来，还表扬了我，说我做了整整5篇，而且做得很好！还给了我5颗星。

“妈妈”在我失落的时候还不停地鼓励我。

那次，小组集卡比赛，我们连败，哎，输得可惨了！平均分差了其他小组十万八千里。我可没信心在不下去！我垂头丧气地说：“我不想集卡了！”又对小组的组员说：“大家加油啊！我的那份，你们帮着集了吧！”经管小组的组员这么劝我，我决心以定，绝不动摇！这时，“妈妈”过来却说：“以后加油就可以了啊！别泄气啊！”“妈妈”的话我不知怎么得就听了，于是又努力地集卡。终于有了明显的进步。“妈妈”为了使我们这组有信心再努力下去，还专门设计了“个人进步奖”，“小组进步奖”，我们组为了得进步奖而努力呢！不知道，能不能得到啊！努力啊！

真不知道该怎么感谢“妈妈”啊！哦！对了，还没告诉你我的“妈妈”是谁呢！那我就泄漏一下秘密好了，她就是我的班主任――王老师。

我现在只想说一句话：

“王老师，你比我的亲妈还亲啊！！！”