浙江省桐乡市崇德小学608班 盛雨楸六年，我们在老师的怀抱中成长，从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢……老师的教育之恩，我永远铭记在心。

记得从入学以来，我一直都是一个脾气火爆的女生。每当爸爸妈妈的同事看到我，都会说：“看！你的眉毛往上翘，脾气一定不小吧？”每当我听到这句话时，只能苦笑几声。没办法，谁让冲动是魔鬼呢！现在全班同学对我的个性也了如指掌，所以，一般人都不敢来惹我。三年级时，就有人不知“天高地厚”，把我彻底地惹火了。现在只记得，他在那时好像是组长（我早已忘记了那人是谁），每天收发我们组的作业本。有一天中午，我正坐在座位上看书，他就往我这里把作业本一飞，“啪”本子掉到了地上，我想让他把本子捡起来，他却无所谓地说：“哎呀！你自己捡一下，我忙着呢！”没想到，他是这反应，还自顾自和旁边的男生说话。我心中的怒火“噌噌噌”烧了起来，我立刻站起来随手就拿起了他桌上的铅笔盒，一下子扔到了地上，又狠狠地踩了一下，我才“安心”地坐回了座位。不知怎的，老师一会儿功夫就知道了，把我俩叫到了办公室，也狠狠地批评了我俩一顿，（更多的批评在我这里！）我不情不愿地对他说了“对不起”。此时，我真恨死老师了，认为她不明是非、欺负“好人”。

可是，在一次考试之后，我又改变了我的看法。

那次语文测试，我考砸了。老师又一次把我叫到了办公室。我心想：完了，我一定会被大骂一通了。没想到老师叫我过去，是为了帮我分析错题。看着为了我汗流浃背的老师，我的心被老师的汗水所感动。

老师，谢谢您，教会了我做人的道理，为我打开了智慧的门窗。感谢老师，感谢批评过我的老师。

名师点评： 文章开头打动人心，具有真情实感，写出了老师对我们的教育之恩。这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对老师的感恩之情。

文章第二段的描写内容丰富具体，感情细腻。文章通过两件事的鲜明对比。小作者才知道老师对“我”的关心，对“我”的付出，被老师感动了。

文章结尾总结全文，深深地表达对老师的感谢之情，感谢老师教“我”书本上的知识与教会“我”做人的道理。全文层次清晰，语句流畅本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。