作文，困住我的向往，习题，锁住我的希望。

把这个世界还给我，我们要去踏海逐浪，我们要去登山攀梁。

把这个世界还给我，让江河读我们的进击，让海洋读我们的畅想，让高山把我们的向往举起，让峻岭把我们的豪情歌唱。

把这个世界还给我，让风筝放飞太阳，让船桨拨动月亮，让标本闪耀星光，让蛛网编织理想。

把这个世界还给我，让我沐浴五彩的朝霞，让我沉醉春风的荡漾，让我礼赞林木的参天，让我欣赏花草的芳香。

还给我吧，把这个世界还给我，我愿的是夜空的星辰，我愿的是东升的月亮，我愿的是这世界最辉煌的太阳！

名师点评： 小作者在这首诗歌中，表达了自己对于大自然的热爱和向往之情，同时感叹现在作业过多，束缚了学生的身心，让孩子们失去了很多和自然亲近的机会。在诗歌中，我读到了小作者的激情和渴望。全文的情绪非常饱满，而且非常有韵味，作为一名小学生，小作者的表现非常出色。其中我最喜欢的有这样的几句：“让风筝放飞太阳，让船桨拨动月亮，让标本闪耀星光，让蛛网编织理想”“让我沐浴五彩的朝霞，让我沉醉春风的荡漾，让我礼赞林木的参天，让我欣赏花草的芳香”。我个人认为小作者非常具有诗人的气质和才华。

“我愿的是夜空的星辰，我愿的是东升的月亮，我愿的是这世界最辉煌的太阳！”，这个“我愿的”是不是有丢漏字的现象呢？感觉这个词的意思不够清楚明白。