寒假的时候，我去图书馆办了张借书证，只见管理员阿姨递给我一张纸，我仔细一看，原来是招小图书管理员。学一样，会一样。既可以学会一样本领，又可以多记借几本书，何乐不为呢？我就迫不及待得填好了表格，管理员叫我回家等电话。

我盼星星盼月亮终于把这一天给盼来了，第二天早上9点，我准时来到了图书馆，乘着电梯上到5楼，我和妈妈来到了一个宽敞的教室，里面非常安静，没有一个人说话，我也很快地融入了这个集体。

所有的人到齐了，开始上课了，老师先给我们讲了一些馆的分布、馆的各种作用和书的分类。最后一步就是怎么把书放回“家”里，老师说：“先看字母，按照字母表A—Z的顺序排，后面数字中，有横线比没的先，小的比大的先，如果一样，可以看第二排。老师出了道比大小，我很快就想出来了。当大家都学会了接下来就开始实践，我按照老师教的办法认真找，一本本书终于像迷路的小孩被警察叔叔送回了家。

真是一分耕耘一分收获啊！经过了一个半小时工作，我把四五车书送回了“家”，真为自己感到自豪！其实我的工作还很多，比如“制止吵闹，帮助找书等等。下次你来台州图书馆看到一位胸前挂着“小小图书管理员”的牌子的小男孩，那可能就是我，我很乐意为你服务哦！

名师点评：这篇文章小作者讲述了自己在寒假中做的一件有意义的事情，那就是当小图书管理员。小作者将故事的原委交代得很清楚，对自己工作的情况介绍得非常具体，让读者感受到小作者的认真，是一位很敬业、负责的小图书管理员。整篇文章没有华丽的语句，但内容真实，选材新颖，语言流畅，层次分明，是读者喜欢读的好作文。希望小读者们也都能参加这样有意义的活动，并且多写写这样精彩的作文。 “又可以多记借几本书”改为“又可以多借几本书”。